苏教版五下__习作5__我身边的小能人宣讲培训.pptVIP

习 作 5 ——我身边的小能人 习作内容 迎“六一”征文启事 为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我身边的小 能人”征文活动。具体要求如下： 1.请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体 育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、 发明等方面的能手）。题目自己定。 2.来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3.参赛对象为三至六年级的同学。欢迎大家积极投稿。 4.来稿请寄：北京市??街??号《??报》编辑部， 邮编?????? 5.截稿日期：5月31日 《??报》编辑部 3月10日 3月10日，某儿童报刊登了一则启事。 征文格式 迎“六一”征文启事 为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我身边的小能人”征文活动。具体要求如下： 1.请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。 2.来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3.参赛对象为三至六年级的同学。欢迎大家积极投稿。 4.来稿请寄：北京市??街??号《??报》编辑部，邮编?????? 5.截稿日期：5月31日 《??报》编辑部 3月10日 1.标题 2.目的 3.要求 4.署名 5.日期 征文启事 迎“六一”征文启事 为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我身边的小能人”征文活动。具体要求如下： 1.请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。 2.来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3.参赛对象为三至六年级的同学。欢迎大家积极投稿。 4.来稿请寄：北京市??街??号《??报》编辑部，邮编?????? 5.截稿日期：5月31日 《??报》编辑部 3月10日 明确征文启事要点： 1.题目范围 2.表达要求 3.参赛对象 4.投稿地址 5.截稿日期 征文启事 迎“六一”征文启事 为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我身边的小能人”征文活动。具体要求如下： 1.请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。 2.来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3.参赛对象为三至六年级的同学。欢迎大家积极投稿。 4.来稿请寄：北京市??街??号《??报》编辑部，邮编?????? 5.截稿日期：5月31日 《??报》编辑部 3月10日 明确征文启事要点： 1.题目范围 2.表达要求 3.参赛对象 4.投稿地址 5.截稿日期 什么叫能人 定义： “能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。 “小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的年龄比较小 的人。 这次征文要求我们写的是身边的小能人，他们可以是语文、数 学、英语、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制 作、发明等方面的能手，只要他们有一技之长，就可以称之为“小 能人”。 什么叫能人 定义： “能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。 “小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的年龄比较小 的人。 这次征文要求我们写的是身边的小能人，他们可以是语文、数 学、英语、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制 作、发明等方面的能手，只要他们有一技之长，就可以称之为“小 能人”。 习作指导 一.明确习作内容 写一个身边的小能人 　　根据习作的要求，首先确定身边的这位小能人是谁，再想想 他在哪些方面表现突出，然后选其中的一两个事例写下来。要写 真事，讲真话。 身边的小能人 身边的小能人 身边的小能人 身边的小能人 身边的小能人 身边的小能人 习作指导 三.明确习作方法 1.发现能人 让我们用欣赏的眼光去发现同学的优点——“能”的方面。 小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的？ ⑴学习方面 ⑵生活方面 ⑶活动方面 习作指导 三.明确习作方法 1.发现能人 让我们用欣赏的眼光去发现同学的