广西高校教师资格 证考试《心理学》考点总结.docVIP

第一讲 教育与高等教育概述 一、教育概述 教育的内涵：一种培养人的社会活动 学校教育：一种具有特殊的系统性和组织性的教育活动 1.教育者 教育的构成要素 2.教育中介 3.受教育者 教育在人发展中的作用：起着越来越主要的作用，平衡个人利益和群体利益 高等教育的定义和基本特征 高等教育含义：是建立在中等教育基础上的各种专业教育。程度分为专修科、本科、研究生。 教学组织分为全日制和业余、 面授和非面授、学校形式和非学校形式。 高等教育的特征：介于基础教育和参与社会工作间，主要涉及高深知识、专门知识、相应技能 三、高等教育的目的与功能 目的 1.关心教育对象的身心发展 2.文化拓展 1.育人 1.品德培养 2.知识传授 基本功能 1.政治 2.促进社会发展 2.经济 功能 3.文化 1.促进社会成员在社会结构中的流动 衍生功能 2.加速传统文化、外来文化的交流、重组 3.成为学术权利支配与调整的场所或文化资本生产交换的平台 4.安置青壮年人口，提供闲暇的生活方式 第二讲 高等学校的发展历程 一、萌芽期的高等学校 中方早期大学代表：战国时期齐国的稷下学宫 西方早期大学代表：古希腊的柏拉图举办的阿加德米学园 二、西方高等学校的发展历程 1.自主自治的办学观 作为现代大学源头的中世纪大学 2.学术自由的治学观 3.大学内部的民主管理 1.开始强调自然和社会的人文知识，提倡理性和科学，反对愚昧，推崇古希腊和罗马的文学艺术 来陶冶人 文艺复兴时期的大学教育 2.在培养目标上，培养人格健全、完美、知识丰富的人 3.教学和人才培养在大学职能中占据主导地位 德国柏林大学的教育理念及实践，是高等教育发展的里程碑，它的出现宣告现代大学的诞生 近代大学教育的转向 1.自然科学受到重视，科学知识成为教学重要内容 2.高等教育被纳入国家管理体系中，大学的层次和内部组织走向专业化和制度化 工业化社会的高等学校 1.在原有育人和科研的职能上，增加社会服务职能 2.范例：美国高等教育P17 三、中国高等学校的发展历程 1.夏商时代就产生了学校 2.“五学之所”是中国古代教育史上最早文献记录的高等教育机构 3.汉代的“太学”是我国正式设立大学的开始 4.洋务运动“京师同文馆”是我国近代大学教育的开端 5.董仲舒对汉代太学做出总要贡献 6.南宋朱熹振兴了书院 7.张之洞开创学生赴外留学 8.蔡元培主张唤醒学生的主体意识，培养完全人格 第三讲 高等学校的职能 一、现代高等学校的三大职能 1.培养人才