高一物理学案1.4.docVIP

1.4实验：用打点计时器测速度 主备人： 陈飞 审批人：赵淑英 备课时间： 授课时间： 【三维目标】 知识与技能： 1．了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)． 2．会安装并使用打点计时器，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度． 3．明确速度一时间图象的物理意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度一时间图象。 过程与方法： 1.通过学生自己看打点计时器的说明书，培养独立学习的能力 2.学习速度——时间图像，体会用图像处理数据的方法，体会数学工具在物理发展的应用。 情感态度价值观：感受实验的设计思路，体会科学实验过程的乐趣，增强将物理知识应用于生活实际的意识。 【教学重点】 1．学会使用打点计时器． 2．能根据纸带计算物体运动的瞬时速度． 3．会用描点法描绘物体的速度一时间图象，并从中获取物理信息． 【知识难点】处理纸带的方法，用描点法画图象的能力． 【知识链接】描述运动快慢的物理量： 【学习过程】 一、电磁打点计时器 1．看书，图1.4—1写出电磁打点计时器结构名称。 2、电磁打点计时器的电源应是________电源，通常的工作电压为________伏，当电源的频率为50Hz时，每隔________秒打一次点， 3电磁打点计时器使用低压交流电源工作，大家想一想能不能使用直流电源？ 二、电火花计时器 1、电火花计时器通常的工作电压为________伏，当电源的频率为50Hz时，振针每隔 s打一次点 2.电火花计时器工作时，纸带运动时受到的阻力 三．练习使用打点计时器，写出实验顺序 1.了解打点计时器的 ，然后把它固定好。 2.安装 3.启动 ，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点。随后立即关闭电源。 4.取下 ，从能够看清的某点开始，往后数出若干个点。如果数出n个点，这些点划分出来的间隔数是多少？由此计算出纸带从 到 的运动时间。 5.用 量出 到 的距离。 【思考与交流】 问题1：怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度? 问题2：如图所示，根据打点计时器打出的纸带，判断哪条纸带表示物体做匀速运动 （ ） 3.用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车的运动情况。某次实验中得到一条纸带，如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、1、2、3……，量得0与1两点间距离x1＝30mm，2与3两点间的距离x2＝48mm，则小车在0与1两点间平均速度为＝ m／s，在2与3两点间的平均速度＝ m／s。据此可判定小车做 。 四、用打点计时器测量瞬时速度 实例：如图，测量出包括E点在内的D，F两点间的位移△x和时间△t，算出纸带在这两点间的平均速度 ，用这个平均速度代表纸带经过E点时的瞬时速度． △x/△t可以大致表示E点的瞬时速度，D、F两点离E点 ，算出的平均速度越接近E点的瞬时速度．然而D，F两点距离过小则测量误差 ，应该根据实际情况选取这两个点． 例：如图所示，是某同学抽动纸带打点的一部分纸带，纸带上点迹清晰，所用的电源频率是 50 Hz．试回答： (1) A、B、C、D是选用的计数点，每两个相邻计数点间的时间间隔是多少．(2) 测量数据标在图中，试估算出打点B、C时的抽动纸的速度大小． （ ） A. 打点计时器使用直流电源 B. 打点计时器使用交流电源 C. 使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.02s D. 使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.1s A6. 使用打点计时器时应注意 （ ） A. 无论使用电磁打点计时器还是电火花打点计时器，都应该把纸带穿过限位孔，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面 B. 使用打点计时器时，应先接通电源，再拉动纸带 C. 使用打点计时器时，拉动纸带的方向应与限位孔平行 D. 使用打点计时器时，应将打点计时器先固定在桌子上 A7. 利用打点计时器打出的纸带 （ ） A. 能准确地求出某点的瞬时速度 B. 只能粗略地求出某点的瞬时速度 C. 能准确