二年级说课标.ppt

青岛版小学数学二年级上册 ： 制 作 者 说课标 学段目标 内容结构 编写特点 立体整合 课程资源的开发和利用 研说流程 课程目标 说建议 教学建议 评价建议 说教材 编写体例 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 总体课程目标 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新精神和科学态度。 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 学 段 目 标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 1、理解乘除法的意义。 2、 在现实情境中，初步认识角。 3、 辨认从正面 侧面 上面观察到物体的形状。 4、 经历简单的统计过程。 1、 用表内乘除法解决问题。 2、 用方位的知识解决问题。 3、 在解决问题的过程中，体会策略的多样性。 1、能积极参加数学活动。 2、 增强学好数学的信心 ，养成良好的学习习惯。 学段目标 1、 经历乘除法产生的过程，建立初步的符号感。 2、 经历乘法口诀编制的过程。 3、认识角、辨别方向 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级 上册 说教材 表内除法 表内乘法 （二） 除法 的初步 的认识 混合运算 表内乘法 （一） 乘法的 初步认识 统计与 可能性 角的初步认识 方向与位置 我们身上的 小秘密 我喜欢的 地方 数与代数 实践与 综合应用 空间与 图形 统计与概率 二年级数学 全册知识树 知识结构 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级 上册 说教材 阅读材料 编 写 体 例 编写体例 综合练习 信息窗 你说我讲 小电脑的提问 人物对话 自主练习 通过自我探究，让学生解决问题。 巩固和应用所学知识 由“故事串”引发“问题串”让学生发现问题，提出问题。 提高学习兴趣， 扩展学生视野 针对例题 巩固训练 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级 上册 说教材 知识结构优化、合理 由“情境串”引发“问题串” 编写特点 注重问题意识的培养 素材选取的广泛性和趣味性 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级 上册 说教材 知识与技能的立体整合 横向知识 联系 纵向知识整合 乘法的初步认识 表内乘法 除法的初步认识 表内除法 混合运算 数与代数 空间与图形 统计与概率 表内乘法（二） 表内乘法（一） 从上下、前后、左右认识平面图形 纵向整合 统计与可能性 表内除法 从不同方向观察组合物体的形状 角的初步认识 长方形、正方形、三角形、平行四边形等平面图形 教学建议 可以按照自己的教学思路适当的对教材内容的安排顺序作一下改变 引导学生把图文结合起来理解，提高学生的数学能力 注重培养学生发现问题，提出问题的能力 最大限度地发挥信息窗的作用，让学生提取信息，提出问题，解决问题 灵活 注重 发挥 引导