二氧化碳制取的研究折子课 课件 修改版.ppt

课后实践： 在生活中可用哪些废弃物品代替实验室中仪器，用来制取二氧化碳，并试着制作一套制取装置？ 课堂小结 基础练习 作业布置：练习册相应练习 二氧化碳制取的研究 什么是“低碳”呢？ 课题2：二氧化碳制取的研究新 课 人民教育出版社 九年级《化学》 知识与技能 1、了解实验室制取CO2的原理,探究制取装置 过程与方法 2、通过二氧化碳的制法的探究，确定实验室制取气体的一般思路和方法 情感态度与价值观 3、通过实验探究、 问题讨论，培养学生 的合作意识及求实、创新的科学品质。 教学目标 重点：探究实验室制取二氧化碳反应原理和制取装置的 选择，并利用设计装置制取二氧化碳。 难点：确定实验室制取二氧化碳的实验装置的依据。 回忆实验室制取氧气的知识? 收集装置 发生装置 反应条件 反应物状态 反应原理 H2O2溶液和MnO2 KMnO4 药品 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑ △ 2H2O2 2H2O + O2↑ MnO2 固体 固体、液体 加热 不需要加热 A C或D B A B C D E 思考问题：发生装置和收集装置的选择依据是什么？ 发生装置确定依据 反应物的状态 反应的条件 收集装置确定依据 气体的密度 气体溶解性、与水是否反应 气体制取装置的确定依据 归纳总结： 能产生二氧化碳的药品：1、碳酸钠和稀盐酸 2、大理石和稀盐酸 3、大理石和稀硫酸 制取CO2的反应原理： CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 制取CO2的药品：大理石和稀盐酸 制取二氧化碳反应原理的确定 为什么选择大理石和稀盐酸呢？ 实验现象 实验药品 稀硫酸和块状石灰石 稀盐酸和块状石灰石 稀盐酸和碳酸钠粉末 产生气泡，速率很快 产生气泡，速率适中 产生气泡，速率慢并停止 实验室制取二氧化碳的药品：石灰石(或大理石)和稀盐酸 活动二 探究实验室制取二氧化碳的装置 大理石：块状固体 稀盐酸：液态 二氧化碳：溶于水，与水反应 √ √ A B C D E 根据课本P114页仪器，组接装置制取二氧化碳。 澄清石灰水 变浑浊 连接仪器 检查气密性 加大理石 加稀盐酸 收集气体 1）反应原理 2）装置图 3）收集方法 4）检验方法 二氧化碳 实验室制法 向上排空气法 将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 5）验满方法 点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。 长颈漏斗没有 插入液面下 出气导管太长， 插入了液面下 没有用向上排 空气法收集 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？ [拓展提高] 硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取 硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是 ， 收集装置 。 A C D E B B D 二氧化碳制取的研究