北师大版六年级语文下册《詹天佑》教学课件.pptVIP

詹 天 佑 北师大版六年级语文下册 复习导入： 本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？ 文章的中心句。 （课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文第二至六自然段具体写这件事。） （中心句：詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国。） 第一段（1） 概括介绍了詹天佑是我国杰出的工程师。 第二段（2~3）詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，为了维护祖国的尊严毅然接受任务。 第三段（4~6）具体讲詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 第四段（7） 讲京张铁路提前两年竣工。 给文章分段。 默读课文第三段，边读边思考： ★詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？ ★请用小标题的形式概括出来，小组内探讨一下。 勘测线路 开凿隧道 设计线路 带着下面这几个问题轻声地把第四自然段读一遍，在书上找出答案回答。 詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？ 分别表现了詹天佑的什么精神？ 表现了詹天佑对工程一丝不苟，极端负责，科学严谨的工作态度。这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。 自学课文第5、6自然段，根据对课文的理解，出一个简单的铁路施工示意图。 居庸关 八达岭 居庸关 八达岭 比较 居 庸 关 两端同时向中间凿进法 1.用（ ）的办法，原因是（ ）。 从两端同时向中间凿进 山势高，岩层厚 八达岭 中部凿井法 用（ ）的办法，原因是（ ） 中部凿井 隧道很长 八达岭 中部凿井法 用（ ）的办法，原因是（ ） 中部凿井 隧道很长 居庸关 八达岭 中部凿井法 两端同时向中间凿进法 （中部凿井法） 八达岭 火车是怎样过 青龙桥的？为什么 要把铁路设计为人 字形？ 北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。 南 北 西 东 过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车推，使列车折向西北前进，这样一来，火车上山就容易得多了。 南 北 西 东 “人”字形线路示意图 詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊！那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？ （是一个拥有高度智慧和创造精神的人） 这段中对当时自然环境的描写对表现人物有什么作用呢？ （衬托了詹天佑的杰出才干） 思考： （1）为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”？这句和课文哪个部分照应？ （2）这段在全文中起什么作用？最后一句中“伟大”一词和第一段哪一句相照应？ 总结全文，首尾呼应。 和“詹天佑是我国杰出的工程师，他非常爱国”相照应。 这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 比原来的计划提早两年的意义：证明了中国人的聪明才智，长了中国人的志气，灭了帝国主义者的威风。 詹天佑的爱国精神表现在什么地方？ 1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，维护了国家的尊严。 2.遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失去信心。 3.京张铁路提前竣工的意义，也表现了他的爱国精神。 强烈的爱国主义精神 严谨踏实的工作作风 坚忍不拔的毅力 实践、创新的科学精神 詹天佑具有怎样的科学精神？ 永远的骄傲 　　　 詹天佑为中国人争了光，他是我们永远的骄傲！在中国近代，还有许多有志气的中国人，他们也为我们的国家争了光，他们也是我们的骄傲！ 练一练 1.詹天佑是我国（ ）的（ ）工程师。 2.( )主持修筑的京张铁路是第（ ）条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 3.在帝国主义（ ）（ ）（ ） 声中，在全国人民殷切（ ）中，清政府任命詹天佑为（ ），修筑京张铁路。 杰出 爱国 詹天佑 一 阻挠 要挟 嘲笑 希望 总工程师