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初中字音字形知识点：语音和汉字 　　【考查要点】 　　语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 　　【知识疏理】 　　本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。 　　【试题特点】 　　语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。 　　【解题导引】 　　例1.(2004·重庆北培实验区)下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是() 　　A.住宿(xiǔ)衬托(chèn)天伦之乐(lén) 　　B.探究(tān)馈赠(kuì)生机盎然(àng) 　　C.祈祷(dǎo)携带(xié)肃然起敬(sù) 　　D.哺育(pǔ)绽放(zhàn)怡然自得(yí) 　　此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。其他各项可不加过问。此题可用排除法。A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“sù”，“天伦之乐”中的“伦”应读“lún”，这两个字都是多音字;B项中的“探”应读“tàn”;C项没有错误，为本题的正确答案。D项中的“哺”应读“bǔ”。 　　解答此类题首先要认真审读题干，明确题目要求，看清是选“正确”的还是选“有误”的，或者是选出“加点字的读音与所给的读音完全相同的一项”，或者是“加点字读音完全相同的一项”。 　　例2.(2004·黄冈)读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。 　　①不少的人对工作不负责任，niān()轻怕重。 　　②黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ()。 　　③吏二缚一人诣()王。 　　④菊之爱，陶后鲜()有闻。 　　这是一道主观题，也是一道综合考查题，要求考生正确区分并使用同音字、形似字正 　　确书写汉字，不写错字、别字，同时能给古汉字注音。①句中应写“拈”，②句中“底”和“砥”、“抵”既是同音字，又是形似字，区分难，书写时也易混淆。根据语境应填“砥”。③句中的“诣”应读“yì”。④句中的“鲜”是多音字，句中是“少”的意思，应读“xiǎn”。本题的答案是：①拈②砥③yì④xiǎn 　　例3.经过初中三年的语文学习，你的字一定写得更漂亮了吧，请你从课文中选取一句你最喜欢的话，写在下面的横线上。 　　例4.书写及语音基本功考查。 　　说明：本题不需要直接作答，依据你的卷面书写及语言表达基本功来评分。 　　这两道题分别是湖北武汉市和恩施市题，都是书写题，也是两道创新题。例3的创新之处在于：题干首先用很亲切的语言肯定考生经过三年的语文学习，字一定写得更漂亮;然后让考生自己从课文中选喜欢的一句话写在横线上;第三是通过对这句话的书写展示自己最好的字。例4的创新之处在于：把全卷书写作为一道题。这种对书写的倡导是很有意义的。 　　解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要熟悉汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节;能借助汉语拼音认读汉字。二是要熟记字形、了解字义，尤其是同音字和形似字;三是要按照笔顺规则用硬笔写字，注意字的间架结构。 　　【常见失误】 　　解答这部分试题常见的毛病是考生受方言的影响，在声母卷舌或不卷舌、韵母是鼻音还是边音上出差错。还有就是多音字的问题，考生也常常产生失误。 初中字音字形知识点：错别字 　　关于错别字(括号内为正确字) 　　大厦浚(竣)工慢(漫)不经心改斜(邪)归正涣(焕)然一新 　　南辕北撤(辙)声名狼籍(藉)通霄(宵)达旦直接(截)了当 　　依山旁(傍)水含辛如(茹)苦专心至(致)志星罗其(棋)布 　　雷历(厉)风行真相必(毕)露并行不背(悖)震(振)聋发聩 　　燥(躁)动不安弄巧成绌(拙)熬(煞)有介事相形见拙(绌) 　　千军(钧)一发穿(川)流不息声色具(俱)厉前扑(仆)后继 　　掩(偃)旗息鼓题(提)纲挈领大事(肆)渲染原形必(毕)露 　　谈笑风声(生)一愁(筹)莫展茶(荼)毒生灵侧(恻)隐之心 　　弊(敝)