杜甫诗歌专题教学课件.pptVIP

杜诗的“沉郁顿挫” 沉郁：是就诗歌内容来说的。“沉”即“深”，“郁”即“积”，指诗歌的内容深刻、深厚、凝重。 顿挫：就艺术形式而言，既有情感的千回百折，又有节奏音调的抑扬顿挫。 深沉博大的思想情感，忧国忧民的价值关怀，抑扬顿挫的节奏，共同构成了杜诗“沉郁顿挫”的艺术风格。 严羽《沧浪诗话》“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。” 杜甫的一生是悲凉的，但他用自己的笔为后人塑造了一座丰碑，让人们看到了在苦难中不屈的意志和生命，济世情怀。更让人们看到了他忧国忧民的济世情怀 诗史数千言， 秋天一鹄先生骨 草堂三五里， 春水群鸥野老心 走进杜甫杜甫诗歌欣赏专题 学习目标 1、赏析杜甫的代表作品。 2、了解杜甫的生平经历对杜甫创作的影响。 3、能概括杜诗的思想内容。体会诗人忧国忧民的情怀。 杜甫(712--770)，唐代伟大的现实主义诗人，字子美，河南巩县人。自称少陵野老，后人称他为杜少陵，又称之为杜工部。诗人一生存诗一千四百多首，以其博大深遂的思想内容和沉郁顿挫的独特风格真实地反映了当时的社会现实，被后人尊为“诗圣”，他的诗歌被称为“诗史”。 诗人简介 初中阶段，我们学过哪些杜甫的诗？ 你能根据内容大致判断这些诗的年代先后吗？ 杜甫（712-770）初中教材作品年历表 《望岳》 736年 24岁 与赐金还山的李白相遇 744年 32岁 《春望》 755年 41岁 《茅屋为秋风所破歌》 761年 49岁 《闻官军收河南河北》 763年 51岁 《登岳阳楼》 768年 56岁 1、读书游历时期（712—746） 杜甫出生于仕宦之家，祖父杜审言是著名的大诗人。这段时间，正处于开元盛世，度过了他读书和游历吴越、齐赵的快意时期，积累了知识和生活。其中，他二十四岁时曾在东都洛阳参加进士考试，但未能及第。于是游东岳，去齐赵。后在洛阳与李白相遇，去梁宋又和高适同游。 漫游：开阔视野、陶冶性情、结交朋友、激发诗人爱国激情。这一阶段，诗作不多，仅存二、三十首，代表作有《望岳》、《赠李白》等。 阅读古诗《望岳》，完成问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1．诗中加点的“割”字炼得极好，突山了泰山 的什么形象 ？  遮天蔽日（或“高大雄伟”） 2．名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（3分） 这句富有哲理的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （二）困守长安时期（公元746－755） 杜甫30多岁时曾到长安求官，但杜甫的一些见解没能被皇帝采用，他也因此开始了挨饿受冻的困顿的生活，这种现象直到他44岁时才有所改善（他被任命为“右卫率府兵曹参军”）。 这十年的困苦生活的磨练，使杜甫接近了人民，看到了政治的黑暗，统治阶级的罪恶。 755岁末(安史之乱前夕)写成的传世名篇《自京赴奉先县咏怀五百字》，更表现了他深广的忧愤：控诉了统治阶级对人民的残酷剥削和掠夺；以“朱门酒肉臭，路有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标志着诗人创作上一个全新时期的到来——他已走上了现实主义的广阔道路。 755年—763年 （三）流亡时期（公元756－759） 杜甫在投奔新皇帝的途中被俘虏，后来冒险逃出。在后来的为官中，又因触怒了皇帝而使他失去了做官的兴趣，于是，历经千辛万苦，来到了四川。 这一时期中，写下了许多优秀的诗篇。比如著名的《春望》，“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等。 阅读下面这首诗,回答问题。???春望???杜甫???国破山河在,城春草木深。???感时花溅泪,恨别鸟惊心。???烽火连三月,家书抵万金。???白头搔更短,浑欲不胜簪。??? (1)诗的首联,写诗人”望”到的景象是:??(2)后三联写诗人内心感受,突出了诗人怎样