gz-2018084电子产品设计及制作.docxVIP

2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：电子产品设计及制作赛项类别：常规赛项■ 行业特色赛项□赛项组别：中职组□ 高职组■涉及的专业大类/类：电子信息大类方案设计专家组组长： 手机号码：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会教学工作委员会 方案申报负责人:方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月20日 2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称电子产品设计及制作。（二）压题彩照图一电子产品设计及制作设备压题彩照图二电子产品设计及制作云实训平台压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业、先进制造业、战略性新兴产业。（四）赛项归属专业大类/类电子信息大类（专业代码 61） --电子信息工程技术（610101） --应用电子技术（610102） --智能产品开发（610104） --智能终端技术与应用（610105） --电子电路设计与工艺（610110）--嵌入式技术与应用（610208）--物联网工程技术（610307） --物联网应用技术（610119）--计算机应用技术（610201）二、赛项申报专家组赛项申报专家组信息如表1所示。三、赛项目的“电子产品设计及制作”赛项以电子产品设计及制作实训平台为工具，参赛选手根据任务书中提出的要求，现场绘制并制作PCB板进行焊接、调试，设计及制作二自由度并联机器人，并根据任务书中机器人运动系统行为描述，编程使机器人完成指定功能。赛项涉及模拟电子技术、数字电子技术、C语言编程、传感器技术与应用、单片机、信号与系统、EDA技术、电子产品生产与工艺、数控系统、机械设计等专业知识，要求选手初步了解与机器人相关的机构学、运动学、动力学和控制策略等原理。契合战略新兴产业未来5到10年，是全球新一轮科技革命和产业变革从蓄势待发到群体迸发的关键时期。信息革命进程持续快速演进，物联网、云计算、大数据、人工智能等技术广泛渗透于经济社会各个领域，信息经济繁荣程度成为国家实力的重要标志。增材制造（3D打印）、机器人与智能制造、超导材料与纳米材料等领域技术不断取得重大突破，推动传统工业体系分化变革，将重塑制造业国际分工格局。“电子产品设计及制作”赛项通过对于新兴产业发展趋势与关键技术的细研，提炼出切实回归产业岗位原点的核心技能与核心知识，并通过实际电子产品的设计及制作，巧妙的将3D打印、机器人与智能制造等领域技术反映至赛项任务设计之中。赛项立足于教学实践开发任务资源，通过比赛使学生真正认识到产业需求，同时提升教师对新兴专业教学的准确性和高效性。“教学练赛”大数据化随着云计算、移动互联网和物联网等新一代信息技术快速发展，社会信息化、企业信息化日趋成熟，社会化网络逐渐兴起，各类传感设备、移动终端越来越多地接入到网络，各种统计数据、交易数据、交互数据和传感数据正在源源不断从各行各业迅速生成，全球数据的增长速度之快前所未有、数据的类型也变得越来越多。“电子产品设计及制作”赛项立足于实施国家大数据战略，通过实训平台与云端相连将“教学练赛”中获得的海量数据在线化，加快数据资源开放共享，发展大数据新应用新业态，强化大数据与网络信息安全保障。发展大数据在高校教育领域的应用，促进数据服务业创新，推动数据教学、数据实训、数据考核等新业态、新模式发展。“电子产品设计及制作”赛项的申办，有利于整合现有资源，构建数据共享交换平台和数据开放平台，健全大数据共享流通体系、大数据标准体系、大数据安全保障体系，推动实现“教学练赛”数据向各院校开发共享。四、赛项设计原则（一）赛项设计坚持公开、公平、公正原则赛项全程严格遵循赛项全程严格遵循《全国职业院校技能大赛制度汇编》要求，以开放、透明的理念贯穿赛事设计、组织、运维全程，严格规范赛项各项管理制度:1.赛题公开：开赛前一个月将公开赛题于大赛网络信息发布平台上；2.赛项组织层层加密，杜绝裁判过程倾向性，保证赛项工作规范化、专业化与科学化；3.赛项监督组对竞赛筹备与组织工作实施全程现场监督；4.赛项客观评分部分使用实训平台自动评分系统，尽量减低裁判员主观因素对评判结果的影响。（二）赛项设计契合战略性新兴产业需求，提升职业教育服务产业结构调整原则电子信息类产业作为具有显著技术扩散和经济乘数效应的产业集群，其关联职业岗位面广，人才需求量大，涵盖于先进制造业、大数据、物联网、人工智能、集成电路等“十三五”国家战略性新兴产业发展规划文件中指出的若干新兴产业领域。其主要职业岗位涉及到电子工程师、软件工程师、嵌入式软件工程师、硬件工程师、技术支持工程师、测试工程师和售前售后工程师等。全国高职院校凡是有工科专业的一般都设有电子信息类专业，特别是电子信息产业较发达地区的院校均开设并重点建设相关电子信息类专业。根据统计，全国超