顾晨捷周理亮欧阳星王金亮高冠琪.pptVIP

关于组建课题组的情节1：一般组员 你参加过课题研究吗？ 初中参加过。 你承担什么任务？ Xxxxx 怎么分配到任务的？ 我自己选择的。 依据什么？ 我自己的兴趣、特长。 关于组建课题组的情节2：一般组员 你在以前承担什么任务吗？ 没有参加过，也没有承担任务。 那你在高中课题研究过程中希望承担什么任务？ Xxxxx 怎么分配到任务的？ 我自己喜欢的，我的特长。 学生15：怎样寻找合作伙伴？ 学生16：志同道合的人。 学生17：能力、特长不一样，这样可以分担不同的任务。 学生18：如何知道同学的特长？ 学生19：同学自我介绍，还可以通过平时的观察和经过他人的了解。 学生20：我们可以制作一张“能力知识地图”，将各个成员的能力特长展示出来，有利于分配工作。 学生21：最好男女搭配，女孩子细心，男孩子大胆有力气，在不同的场合可以发挥他们的作用。 学生22：最好地域相近，这样便于共同活动。 教师：如果不能满足地域相近的条件呢？ 学生23：如果分布较广，那么可以提前预约，或者可以分成小小组，不用每次活动都全体出动。 学生24：可否跨班级或到校外寻找伙伴？ 教师：为什么？ 关于组建课题组的情节3：课题组长 你担任过课题组长？ 初中有的。 你怎样发挥组员的作用？ 科学合理分工？ 你当时怎么确定组员的分工？ 根据组员的兴趣、特长。 你怎么知道他们的情况？ 平时的了解和组员自我介绍 然后怎么做？ 列表展现他们的特长，然后确定分工。 关于组建课题组的情节4：课题组长 你担任过课题组长？ 没有。 你希望在高中阶段担任课题组长，锻炼自己，发挥自己的作用？ 是的， 你希望怎样发挥组员的作用？ 科学合理分工？ 你当时怎么确定组员的分工？ 根据组员的兴趣、特长。 你怎么知道他们的情况？ 平时的了解和组员自我介绍 然后怎么做？ 列表展现他们的特长，然后确定分工。 １．小组成员明细表 二、寻找合适的导师 1.什么是导师 上个世纪二、三十年代在清华教师职称中，有一特殊的称号——导师。当时，只有清华国清研究院有四大导师：梁启超、赵元任、陈寅恪、王国维。他们同其他教授享受的待遇不一样，非常高。 2.怎样寻找导师 ３.导师信息 ４.联系导师的准备 　　　　　　　 4.1.活动：设计联系“娃娃鱼”导师现场演练 请4位同学上台表演联系导师的过程； 请各组自行设计联系导师的过程及细节； 每组活动时间3—5分钟； 表演结束后对各小组进行点评，并评出最佳小组； 谈谈如何成功联系导师。 4.2. 活动体会——联系导师过程中要注意的问题 与导师约好时间后—— * 第二课 寻师访友________组建课题组, 寻找导师 一、组建课题组 关于组建课题组的情节2：一般组员 学生24：因为我们都是高一新生不了解，合作不方便，因此想在别班和校外找熟悉的同学。 教师：这说得有道理，但是有困难，因为我们有时要整个课题组在课堂上集中讨论，那么你就无法让那些同学参与。还有，我们进行研究性学习活动，要学会同不同的人的合作，你今后工作了也不可能完全要找熟人共事，所以我们要面对这个问题，在班级里选择合作伙伴。 学生25：如果小组成员不配合该怎么办？ 学生26：把他一脚踢出去。 学生27：那不行，组长先做工作，工作不成后踢出去。 教师：那么组建好课题组后，怎么产生课题组长？ 学生28：投票选举 学生29：自我推荐 教师：那么什么样的人胜任当组长？ 学生30：有威信，有实力。 学生31：要勇于承担责任。 学生32：要幽默活泼。 成员 副组长 组长 分工 电子邮箱 电话 班级 姓名 项目 分工合作，各司其职，各尽所能！ 人人有事干,事事有人干! 全体成员参与 执笔人：马佳平 7撰写报告 马佳平、陆琪 6宣传工作 马佳平、陆琪 5设计方案 马佳平、陆琪 、 王敏倩、邵康、顾晨捷、周理亮、欧阳星、王金亮、高冠琪 4整理资料 陆琪、 王敏倩、邵康、顾晨捷、周理亮、欧阳星、王金亮、高冠琪、俞腾 3采访 马佳平、陆琪、顾晨捷,王敏倩 2外出调查 马佳平 1组长\考勤 责任人 任务 成员与分工 _____-余杭高级中学2007级高二（2）班 关于学生对诚信问题认识调查组 案例: ２．课题组能力知识地图 王晓丽 方亮 周小平 王成 李俊 活动 策划 文字 功底 公关 协调 美工 制作 网络 技术 　　能力 姓名 志同道合，扬长避短,优势互补！ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 3.请你为课题组写句口号！ 三个臭皮匠，赛过诸葛亮！ 团结就是力量！ 合作共赢！ 什么是导师？ 怎样寻找导师？ 联系导师的准备和注意事项？ 为什么称它们为娃娃鱼？ 娃娃鱼可以吃吗？ 娃娃鱼是两栖动物吗？ 娃娃鱼