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國中社會學習領域多元評量教學設計 教學主題 臺灣的人口成長 科目 地理 教學對象 七年級 教學時間 一節（45分鐘） 評量活動目標 一、 能認識人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出) 二、 能理解各項人口比率及其關係，並能加以運算 三、 能應用各項人口比率，分析臺灣的人口成長 相對應 能力指標 1-3-4 利用地圖、數據和其它資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織。 1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 1-4-3 分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。 教學準備與 教材教具運用 1. 教學講義簡報檔。 2. 學習單（附件） 3. 檢核表 作業檢核與評量方式(比例) 口頭發表30％、檢核表20％、作業50％ 教學活動 評量活動（含基準與規準） (教學步驟與內容) 一、說明人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出)與各項人口比率，分析臺灣的人口成長 (一)發下學習單，引導學生計算各項人口比率。 (二)由分享及交換意見中，能分析各項人口比率。 (三)實際利用圖表資料，分析臺灣的人口成長。 (四)請同學上臺分享臺灣的人口成長概況及因素。 基準：能否理解影響人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出)，並藉以分析臺灣的人口成長。 A：能以所學過的影響人口成長的因素(並能運算)分析臺灣的人口成長。 B：能了解並計算人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出)，且瞭解臺灣人口成長概況。 C：能了解人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出)，並能加以計算。 D：能了解人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出)。 E：未達D 基準：能否理解影響人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出)，並藉以分析臺灣的人口成長。 評量 規準 A B C D E 能以所學過的影響人口成長的因素(並能運算)分析臺灣的人口成長。 能了解並計算人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出)，且瞭解臺灣人口成長概況。 能了解人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出)，並能加以計算。 能了解人口成長的因素(出生、死亡、移入及移出)。 未達D （附件二）學習單 一、重要名詞 名詞 定義 公式 率 一年內每一千位年中人口之平均活產嬰兒數 出生率＝年人數／年中人口總數×1000‰ 率 某年人口的死亡數與該年年中人口總數之比率 死亡率＝年死亡人數／年中人口總數×1000‰ 率 年中出生和死亡人數的差數對年中人口總數的比率 自然增加率＝出生率－死亡率 率 一年內每千人中移入人口數 移入率＝年移入人數／年中人口總數×1000‰ 率 一年內每千人中移出人口數 移出率＝年中移出人數／年中人口總數×1000‰ 率 年中移入和移出人數的差數對年中人口總數的比率 社會增加率＝移入率－移出率 率 表示一地人口的增減 人口成長率＝自然增加率＋社會增加率 人口總數 200萬人 出生人數 2萬人 死亡人數 5千人 移入人數 2千人 移出人數 １千人 1.該國自然增加率為多少？ ____________________ 2.該國社會增加率為多少？ ____________________ 3.該國人口增加率為多少？ ____________________ 三、根據臺灣人口統計圖，分析臺灣的人口成長： 臺灣人口統計圖 人口成長特徵 請列出臺灣人口成長的可能原因： （附件三）檢核表 小組評分單 班級: 姓名: 座號: （請於要給的分數之下打勾，小組間進行互相評量） 評分標準 加油（1 分） 尚可（2 分） 不錯（3 分） 優異（4 分） 得分 第 小組 報告內容之組織及相關能力 創意性 探究與問題解決 表達能力及表現的態度 表達方式 組員合作 第 小組 報告內容之組織及相關能力 創意性 探究與問題解決 表達能力及表現的態度 表達方式 組員合作 第 小組 報告內容之組織及相關能力 創意性 探究與問題解決 表達能力及表現的態度 表達方式 組員合作 第 小組 報告內容之組織及相關能力 創意性 探究與問題解決 表達能力及表現的態度 表達方式 組員合作 （附件四）學習單 國中社會學習領域多元評量教學設計 教學主題 臺灣的人口組成 科目 地理 教學對象 七年級 教學時間 一節（45分鐘） 評量活動目標 一、能認識人口組成的要素(年齡、性別、教育、職業……) 二、能理解扶養比與性別比的定義，並