99学年度第二学期四年级部编版数学领域教学计画表.docVIP

99學年度第二學期四年級部編版數學領域教學計畫表 (數學4下) 課程架構圖 參考資料 1.部編本數學教科書網站.tw/?open 2.樂在數學國民中小學數學教學補充說明手冊.tw/enjoy%20in%20math/photo/index.htm 3.民生數學天地.tw/math/ 4.國教專業社群網.tw 5.數學知識網站.tw/ 6.學習加油站.tw/ 7.臺北市教育入口網.tw/ 8.九章數學出版社.tw/ 9.九章數學教育基金會.tw/modules/news/ 10.教育部國教司.tw/EDU_WEB/Web/EJE/index.htm 11.教育部.tw/ 12.國民中小學九年一貫課程綱要.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/EJE/EDU5147002/9CC/9CC.html?TYPE=1UNITID=225CATEGORYID=0FILEID=124759open  年級：四年級部數 學習目標 1.認識大數：認識億或兆為單位的數，能夠做讀寫、大小比較以及加減計算。2.乘法：知道10倍、100倍、1000倍和幾十倍、幾百倍、幾千倍的直式、併式計算。3.面積：認識平行線、垂直線，藉此算出長方形與正方形的周長和面積，並做單位換算。4.除法：理解四位數除以二位數和整數除以10、100、1000、10000、幾百、幾千的直式、併式計算。5.平面圖形：辨認簡單平面圖形，並認識基本三角形、四邊形和全等圖形的性質及意義。6.分數：認識等值分數，並用來進行異分母分數的比較，以及可理解整數相除，商為分數。7.時間：能做日、時、分、秒的換算，及時刻和時間量的加減計算。8.小數：能認識二、三位小數與百分位、千分位的位名，並做四則運算。9.統計圖表：能報讀生活中資料的長條圖、折線圖、圓形圖。10.未知數：能將生活中的數量及加減情境問題用符號表示出來。 學習領域課程的理念分析及目的 這冊教材是以「九年一貫數學領域課程綱要」的基本理念和所規定的教學內容為依據，在反省了暫行綱要的實施狀況和以往使用經驗的基礎上編寫的。編者特別注意，把握了繼承與發展的平衡，努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時努力保持國內既有的數學教育的優良傳統。經過了一學期的試教，依據使用者的意見及編者的檢討，調整修正局部的章節。 教學材料 部編本國小數學第八冊 教學活動選編原則及來源 1.依據教育部民國九十二年十一月十四日所公布的九年一貫數學領域課程綱要編輯而成。2.本教科書的組織重點重點在於有效的發展數學概念。3.教師手冊提供綜合而實用的支援，以確保教師有效地教學。  起訖週次 主題 單元名稱 分段能力指標 學習目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 十大基本能力 第一週 一、認識大數 1-1以億或兆為單位的數　1-2大數的讀寫與大小比較　 4-n-01能透過位值概念，延伸整數的認識到大數（含「億」、「兆」之位名），並作位值單位的換算。 1.能認識千億、千兆以內的數及其位名，如「億位」、「十億位」、「兆位」、「十兆位」等。2.能比較大數的大小，並用符號表示數量大小的關係。 活動一：以億或兆為單位的數1.教師以『萬位』為單位的數，理解10倍、100倍、1000倍的關係，並藉由位值表的說明，使學生能延伸一萬的10000倍至一億的位數概念。2.教師以人腦神經數量為例，藉由位值表說明，使學生能填寫1000億的正確位數3.教師以颱風後損失的金錢為例，藉由位值表說明，使學生能填寫1700億的正確位數。4.教師以『億位』為單位的數，理解10倍、100倍、1000倍的關係，並藉由位值表的說明，使學生能延伸一億的10000倍至一兆的位數概念。活動二：大數的讀寫與大小比較1.教師利用一元硬幣填滿台灣島面積布題，指導學生用數字寫出「一兆零二百七十億」2.教師利用位值表數字布題，引導學生能讀出「109600321」的正確讀法。3.教師利用位值表數字布題，引導學生能讀出「30510120030201」的正確讀法。4.教師利用位值表說明每個位名的10倍都向左移1格，並以千萬位和千億位為例，並使學生理解兩個位名之間的倍數關係。5.教師利用兩個數字倍數布題，以位值表說明，使學生瞭解兩個位名倍數關係(千億是十億的100倍，千萬是十萬的100倍)6.教師利用人口比較布題，藉由位值表輔助，使學生能正確比較出大小(男性比較多)7.教師利用美國與印度的人口比較布題，以位值表輔助，使學生能從左邊開始比起，正確比較出兩數字的大小。(美國人比較少) 4 1.課本及習作放大圖2.位值表2張3.到千兆位的位值表1張4.萬、億、兆為單位的位值表各1張 紙筆評量習作評量課堂問答 【性別平等教育】1-2-5尊重兩性皆