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“童年”这样一块绿洲在日益的沙化，童年的边缘日益在缩小。 ——张文质、林少敏《保卫童年》 点燃学生智慧和情感的火花 （第七、八单元备课） 一、语文课是充满智慧的课堂 3、在探究阅读中开启学生的心智。 1、语文教学处处闪现着智慧。 1、语文教学处处闪现着智慧。 （2）阅读教学是特定情境中人际交往活动。 2、在探究阅读中开启学生的心智。 （1）由果溯因，引导学生深度探究。 《矛和盾的集合》 《科利亚的木匣》“随着时间的推移，周围的一切都在起变化。” 二、语文课是充满情感课堂 1、情感是语文教学的灵魂。 1、情感是语文教学的灵魂 （1）导语 爱是什么？爱是公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的手。 （2）课文 《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理》 （3）学习园地 口语交际：夸夸我的同学; 习作练习：自由表达 日积月累“读读背背”：《三字经》——香九龄，能温席；融四岁，能让梨。 2、在体验阅读中升华学生的情感。 （1）转换角色，引导学生移情体验。 《掌声》 三、语文课是智慧与情感共生的课堂 一点提示： 正确理解和运用“文中提示语”