教师资格 证《-教育知识与能力》第一、二章复习重点.docVIP

第一章?教育基础知识和基本原理 第一节 教育的产生与发展? 一、教育的涵义（掌握）? 广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。? 狭义的教育：指以人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校的教育，是教育者根据一定社会发展的要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，以使他们朝着社会期望方向变化的活动。 ?“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》 得天下英才而教育之，三乐也。 这里的教育指的是教诲培育。 教育者、受教育者、教育影响? 教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等发面起到教育影响作用的人。学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在教育活动中起着主导作用。特点：目的性和专业性。? 受教育者是教育的对象，是学习的主体，是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。特点：有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。? 教育影响是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带，主要包括教育内容、教育措施等。 三要素的关系：在三要素中，教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾? 三、教育的属性? 本质属性：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规