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青蛙的故事 —生活启迪 从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛 。 比赛的终点是： 一个非常高的铁塔的塔顶 。 一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。  　 比赛开始了， 　　　老实说，群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论 ： “这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！” 　　　听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。  群蛙继续喊着： “这太难了！！没有谁能爬上顶的！” 越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。 　　最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。 很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的,有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？ 大家发现:这只青蛙是个聋子！ 这个故事的寓意： 永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望！ 记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。 所以，总是要保持 积极、乐观！  而且，最重要的是： 当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！ 要总是想着： 我一定能做到！ 三、收集材料 为了写好你的故事，需要收集更多的资料。比如，你需要在故事中描述化学物和野花，你需要收集怎样的资料? 1、列出问题清单，然后考虑你可从哪里找到相关的资料。 2、访问图书馆和多媒体中心。图书馆和多媒体中心可以提供大量的资料，比如图片，录像，影片资料。网络也可以帮助你查找资料。 3、使用图书卡片目录。图书馆里，你可以用目录卡片来找你需要的书籍，帮助你收集资料。这些卡片可以在网上和管理员那里找到。 4、整理使用收集的资料。将你收集到的新资料添加到你的图表中。 四、打草稿 创作故事前，回顾你的故事图表。明确开头，中间和结尾。把每个部分分段落写。同样也包括人物的对话。你需要把每个新的人物的对话独立分段写。 五、修改 提高习作质量的方法之一是修改。当你修改文章时，可以添加重要的思想和细节，帮助你写的故事更清晰和有趣。当你修改故事时，可以添加有趣的描述性的对话。 1、修改文章清单。 · 添加细节。让读者“看”到故事的环境，人物和事件。 · 词语选择。选择正确的词语是很重要的。生动的动词和形容词，可以描写出有趣的故事，并且使文章“活”起来。 · 更好的段落。在换一个人物说话时要另起一个段落。在没有对话的段落中，一段文章所表达的内容是一致的。在每次另起一个段落时，你就是给读者发出信号。这个段落要表达的是另一个意思。 2、同伴阅读。 换个视角来阅读你的文章。和你的同伴交换草稿。同伴也许会给你新的建议，你从未想到过的建议。 ·大声朗读草稿给你的同伴听。听听你朗读时句子的节奏以及是否流畅。 ·参考你的同伴给你的意见来修改你的作文。 ·用生动的词语来代替平淡的词语。 ·为文章添加一个使读者感兴趣的题目。 3、校对。 当你修改好文章以后，还要校对你的文章，发现并修改文章在语法、拼写、标点使用等方面出现错误。 校对清单： ·你拼写正确吗? ·你用引语来开始和结束你的故事吗? ·直接引语的首字母是否大写，结尾的标点是否正确? ·你分段落了吗? 六、发表 为了让你的故事更好发表，你需要先有个计划。下面的步骤是帮助你更好地完整你故事的发表。 1、以剧本的形式来写你的故事。 2、为主人公写对白。 3、为演员写舞台指导。 4、设计一个舞台背景并准备好戏装和道具。 5、排练你的故事直到所有演员熟悉流程。 ■先说后写 ■分解组合 ■先扶后放 ■从仿到创 “作前——作中——作后”指导 ■ 立意构思：点拨写作的思维路径 ■ 重视讲评与修改 （1）对习作的交流和品评。先让写得好的、有特色的学生朗读自己的习作。在读的过程中，教师适时地加以评点和赞扬。然后从朗读的习作中选择一两篇佳作，组织学生重点讨论品味，也可让小作者做自我介绍，具体地谈谈自己的做法体会。 （2）对习作优缺点的分析。选择一两篇中上水平的作文，用大字抄写出来或制成课件展示，师生共同讨论分析。 （3）对文字的推敲。做法是从学生的习作中挑出一批有疑义的词句，引导学生共同分析、推敲、修