高雄市胜利国民小学99学年度第一学期.docVIP

高雄市勝利國民小學99學年度第一學期 （二）年級（生活課程）學習領域課程計畫 教材來源 翰林 （135）節 國語康軒（21 ）節 鄉土學習（ 2 ）節 教學節數：每週（7）節，含1節國語 學期共（158）節 教學者 徐瑞蓮、史治明、方純雅、許淑貞、張瓊予、張秀鳳、李佳純、鄭秀貞、董書攸 簡銘賞、李虹儀、蔡函潔 學期 學習目標 一、體驗陽光熱、光與影子，發現太陽的特性、光的直進傳播與影子的形成。 二、體驗製作泡泡水、吹泡泡活動、觀察泡泡活動，發現泡泡的特性。 三、由光的遊戲、鏡子遊戲與製作萬花筒等操作活動，察覺到光的各種反射現象。 四、透過探索社區的活動，認識社區環境，及生活週遭所發生的人、事、物，整理社區環境所收集的垃圾，做正確的回收分類動作，培養環保的概念。 五、冬天來臨時，讓兒童藉由觀察穿著和飲食，對人與自然環境的關係有更深刻的體會。 融入重大議題之 能力指標 【生涯發展教育】1-1-1發現自己的長處及優點。3-1-1覺察自我應負的責任。【性別平等教育】1-1-2了解自我身心狀況。2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【家政教育】1-1-1認識常見的食物。2-1-1關心自己的衣著。3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 延伸閱讀參考書目（3-5本） 配合單元 書目 出版社 進行方式 第一單元 天氣的變化 百年文化 □全班導讀 █親子共讀 □學生自讀 第一單元 21世紀世界童話精選 光復 □全班導讀 █親子共讀 □學生自讀 第二單元 小實驗的大啟發 人類文化 □全班導讀 █親子共讀 □學生自讀 □全班導讀 □親子共讀 □學生自讀 □全班導讀 □親子共讀 □學生自讀 週次 日期 能力指標 單元名稱 節數 評量方式 備註 一 0830- 0904 7-1-7察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係。8-1-4觀察現象的改變（如天氣變化、物體狀態的改變），察覺現象的改變必有其原因。9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。 一、影子變變變 1.陽光與影子 【國語】 一、開學日 8 1 口試 報告 家政教育1-1-1 二 0906- 0911 7-1-6將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件（如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了…）。。9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣。 一、影子變變變 2.影子的形狀 【國語】 二、第一個新朋友 5 1 口試 實作 環境教育1-1-1 三 0913- 0918 7-1-6將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件（如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了…）。9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣。 一、影子變變變 2.影子的形狀 【國語】 三、小雨蛙等信 6 1 口試 實作 環境教育1-1-1 四 0920- 0925 4-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。6-1-2養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。9-1-6學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。 一、影子變變變 3.影子戲表演 多元文化 【國語】 統整活動一 5 1 報告 實作 生涯發展教育1-1-1 五 0927- 1002 7-1-2察覺物體有些屬性會因某變因改變而發生變化（如溫度升高時冰會熔化）。 9-1-5學習安排工作步驟。 二、繽紛的世界 1.泡泡真好玩 【國語】 四、我希望像 5 1 實踐 作業 六 1004- 1009 6-1-3 運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間。9-1-10喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現。 二、繽紛的世界 2.美麗的泡泡 【國語】 五、演一棵大樹 7 1 作業 口試 環境教育4-1-1 七 1011- 1016 9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-2 相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。9-1-9 學習操作各種簡單儀器。 二、繽紛的世界3.鏡子真好玩 【國語】 複習評量 8 1 實踐 筆試 家政教育3-1-6 八 1018- 1023 9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-2 相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。9-1-9 學習操作各種簡單儀器。 【鄉土學習】 蓮潭文化園 區 【國語】 六、說笑話比賽 2 1 實作 口試 環境教育4-1-1 九 1025- 1030 7-1-4比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處（如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種）。7-1-10嘗試由別人對事物特徵