全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选科学教学案例健康饮食25.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 健康饮食 学校：广东省佛山市顺德区龙镇仙塘小学 姓名：陈智妹 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：科学 3、课时：4课时 4、教学内容：教学目标：/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word= 美食图片t=3#pn=0 3、师：你们平时一般都吃些什么食物呢？ 4、学生说说自己的饮食的习惯和食物的选择。 5、师:我们是如何合理选择我们每天的食物，并且吃得健康吗？（板书：健康饮食） 6、过渡：下面同学们填写表格，你一天摄入食物的情况。 1）指导学生对自己一天摄入食物和食物所属类别的填写。 （ ）月 （ ）日 我今天吃了： 谷类 蔬菜、水果类 鱼肉类、蛋类和豆类 奶制品类 油脂类 2)学生完成表格的内容填写，并同学间交流自己所写内容的情况。 3）（百度搜索）（儿童一天食物摄入量的知识） /questionhtml 4）让学生看科学书24页“食物金字塔”的内容介绍 5）让学生自己对比一天中所吃食物的摄入量，是否过量或合理,找出不合理的地方。 6）师生交流。 7、提问：人的哪些活动需要能量？ 1）人一天需要多少热/question/5362745.html?an=3si=10 2)各种食物的能量含量 （百度搜索）/questionhtml?an=0si=5 8、指导学生分析算出自己一天所吃食物的能量含量数据。 9、提问：吃的食物中，你可以根据每餐吃什么来分类？ 1)（百度搜索）（食物的分类） /question/306951233.html?an=0si=3 2)学生汇报按各种食物的分类。 3)提问：哪些食物有益健康？ （百度搜索）有益健康的食物图片 /i?ct=201326592cl=2lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0word=%D3%D0%D2%E6%BD%A1%BF%B5%B5%C4%CA%B3%CE%EFs=0 4）学生说说自己会吃哪些有益的食物。 5）师总结：同学们，通过对一天食物的摄取量的分析和了解，我们知道吃的食物还是要各种健康食物都应该有所尝试去吃，这样才对我的健康有益。 过渡:同学们，到底我们每天吃的食物里，有哪些营养成分？我们的身体能从食物中获取什么营养成分呢？ 探究活动二：我们身体从食物中获得了什么？ 1、知道食物有哪些营养充分？ 食物中的营养成分是我们健康成长不可缺少的营养成分，这些营养是从各种食物中获得。 （百度搜索）（食用动物的营养价值/questionhtml?si=1 （百度搜索）各种谷物的营养成分 /post/5186069.html/0#5205864 （百度搜索）各种蔬菜的营养成分 /blog/79452.aspx （百度搜索）各种奶制品的营养成分 /community/yuer/topic_221269.html?b=1 （百度搜索）各种水果的营养价值 /index.php?doc-view-80060 2、找出自己所食用的食物中的营养成分。 1）师：我们对各种食物的营养成分基本了解了，那么你能把你的每天吃的食物的中食物所含有的营养成分一一找出来吗？ 2）（百度搜索）(各种食物营养成分表) /GB/14739/14745/21522/2907407.html 3）学生完成下面营养成分表： 食物 成分（总量） 我今天吃了： 谷类 蔬菜、水果类 鱼肉类、蛋类和豆类 奶制品类 油脂类 4）学生间交流自己的吃的食物所获的营养成分有哪些。 5)师:对比人体一日的食物总量，你的饮食是否过量了呢？ 6)学生对比交流，得出自己饮食的问题，以及纠正的办法。 3、问题：你吃的一天的食物除了不要过量，而且还要思考食物的选择是否科学、合理？ 1)师生交流 2)（百度搜索）（一天的饮食怎么安排才更营养?/question/9672145.html?an=0si=1 4、了解一日三餐合理膳食一日三餐合理膳食食谱一份/question/326745823.html?fr=qrlcid=144index=1fr2=query 5、对食物的“金字塔结构”图进行分析和讨论。 1）什么是均衡饮食金字塔和平衡饮食均衡饮食金字塔和平衡饮食/p-248605229.html 2)师：有些食物是我爱吃的，那么是不是喜欢吃的食物我们就多吃，不喜欢吃的食物就不吃呢？ 3）观看动画片短片：好吃好吃真好吃/show/OkSHp1RUDgzDd4t