写生在水墨人物画教学中的作用论文27.docVIP

写生在水墨人物画教学中的作用 摘要： 写生作为现代美术教育的一个重要内容,是美术学院教学的重要组成部分,在当代水墨人物画的学习和教学中发挥着重要作用。写生不仅是一种学习方法,更重要的,它是绘画艺术有可能发展推进的一条重要途径,是摸索技巧技法,拓展创作思路,形成个性化风格语言的必由之路。 关键词：水墨人物画;写生;教学 Abstract：the painting as an important content of modern art education, is an important part of Academy of Fine Arts teaching, plays an important role in the contemporary ink figure painting in teaching and learning. Sketch is not only a kind of learning method, and more importantly, it is an important way to promote the development of the art of painting possible, is to explore the skills, develop creative thinking, the route one must take form personalized style of language. Keywords：ink figure painting; painting; teaching 目 录 引言 3 1 写生是水墨人物画造型训练的必要手段 3 2 写生是形成艺术个性化语言的重要因素 4 3 写生是一门独立的艺术形式并与创作有密切关系 6 4 写生是形成独特风格的重要途径 7 结论 9 参考文献 9 后记 10 引言 写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法，基本有“风景写生”、“静物写生”和“人像写生”等多种根据描绘对象不同的分类。一般写生不作为成品绘画，只是为作品搜集素材，但逐渐发展也有的画家直接用写生的方法创作，尤其是印象派的画家，经常利用风景写生，直接描绘瞬间即逝的光影变化，所以有时也被称为“外光派画家”。 花卉写生(袁振西作品) 随着写生能力的提高,默记能力也能逐渐加强,这样可以把瞬间变化的形象,根据记忆画出来。记忆和默写能力的增强,是造型能力的深化,中国画讲/意在笔先0,即先想好了再画的意思。通过坚持不懈的写生训练,能提高对重点物象的感觉灵敏度,培养一定的想象力,使形象和想象结合起来,从而体现人物的内在神韵。 2 写生是形成艺术个性化语言的重要因素 水墨人物画在表现对象和表现形式上,都有着极为广阔的天地。在具体写生过程中,学生独特地认识对象和表现对象,娴熟地、创造性地驾驭艺术媒介、技巧和语言,以及淋漓酣畅地抒发作者的个人内心情感,都是创造力的种种表现,是形成艺术个性的重要因素。 个性的形成有两个大的方面:一是大量的实践和学习众多不同的笔墨方法。所以,水墨人物画的写生作业,要不断地尝试不同的笔墨方法来练习。二是要从写生对象身上,从现实生活中得到启发。而这第二方面对于笔墨的独特风格形成是最重要的,因为生活是艺术的源泉,是矿藏,又是最丰富多彩的最具艺术启发性的。这就要求写生作业要对对象以笔墨进行认真的解读,不能用别人的成法去套写生对象,把写生作业画成别人成法的“变临”。  张德泉水仙写生 许多成熟画家就是在经常性的写生中,激活创造的热情和萌发新的表现方法的。他们总是在根据他运用的创作方法和追求的艺术风格在写生中探索与之相适应的表现技巧,而在写生中形成的样式风格也影响到他的创作体裁和题材的选择。创作和写生总是基本上同步地表现出艺术家的艺术追求,显示出他的艺术气质和艺术个性。 一方面,长期的写生实践,能使学生更深地了解自己,发现自己,找到适合自己的艺术语言。在写生中,感觉力贯穿于写生从观察到完成的全过程,体会形象的含义、感知形象的主题、表达人物的神情。通过写生,学生可以全力追寻自己的感觉,丰富的感知使产生丰富的表现语言成为可能。表达技巧的生命力来源于感知的丰富和激情的流露,感觉力的表现,正是艺术的表现。写生成为学生摸索自己的艺术语言最可靠、最简便的手段。 另一方面,在写生过程中不同的对象,迫使学生寻找不同的笔墨去表现。同时,水墨画“以线造型”的特性迫使学生在写生中更带有主观自我的表现意识,它追求物象最本质的东西,而依作者主观感受去重新塑造对象,大取大舍,概括强化,因此,在艺术手法上,构成了新的技法和审美领域。长期的贯穿于技法与规律学习中的笔性、笔力的训练,以及对笔势、笔意的研究与掌握,逐渐形成了自己的艺术个性。传统程式化形式的不适应性,通过写生并开