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第一次接触《弟子规》是上大学的时候。有一次下课后回到宿舍看见舍友在看一个网上视频，边看边感慨，我凑过头看了一眼，顿时被这段视频的题目吸引了：“我被十三所学校开除”。 于是，那一天百般感受地将这段视频看了又看。记住了那个从自暴自弃到懂得感恩和爱的年轻人，记住了那本感化他的书： 《弟子规》 从第一次接触《弟子规》到工作后参加公司组织的《弟子规》讲座和学习，我如此贴切的被一种精神力量震撼着，感受着忙忙碌碌、纷纷嘈杂的当代社会还有着这样： 宁静朴实 意味深长 人生哲理 清朝秀才李毓秀所编写的这部《弟子规》，其实是一部儿童启蒙教材，用来教给儿童最寻常的人伦道德、最基本的行为规范。用现代的词语来说就是一本“儿童启蒙读物”。 但很多情况下，越是看似简单的事物越容易被人忽略。 曾经就见过对《弟子规》嗤之以鼻的人，貌似用启蒙小孩子的“小儿科”来教育大人有些让人接受不了。 其实有时想想，相比于孩子，很多大人们往往： 多了一份爱好面子的固执 少了一份虚怀受教的从容 这部成书于三百多年前的儿童启蒙读物，采纳《论语?学而》篇中“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文意，加以引申扩展，规范了“弟子”在家、在外、学业以及与人交往的礼仪规范。 在这些具体的礼仪规范当中，我们不仅可以看到非常典型的儒家积极入世的情怀，也能非常明显地感受到《弟子规》在儒家道德伦理规范指引下所散发的一种理性的力量。 与我而言，这种淡淡的形式所表现出的醇厚的道德理性更让人着迷和叹服。 由近及远，由形而下到形而上，整个过程处于螺旋上升的状态。 最后达到一种臻于“仁”的境界。 在与自己没有亲属关系的他人打交道时要谨慎谦虚、诚实守信 在家孝敬父母，在外尊敬兄长 《弟子规》在形式上的编排有着明显的逻辑思维： 在内容上，它有着细致的规范化的日常行为： 比如《弟子规》写道“行有余力，则以学文”，说的是只有在达到上述孝悌谨信、爱众亲仁的要求之后，才能更好的修习圣人之业。 其中谈到读书的方法要“心眼口”俱到，有疑问随手记录，保持读书环境的整洁，阅读完书籍之后要注意放回原处等等。 这些看似像是一位私塾先生般琐碎的交待，其中却包含了历代（以儒家为主）历史经验的沉淀和组合。 经验的总结，不是源于起兴感发，而是源于一种深思和理性。 而这种深思和理性在经历过沉淀和组合之后，又能给人以新的道德上或者人生导向上的启发。 《弟子规》就是这样一种经验 ： 从弟子规的字里行间感受： 没有高深晦涩的枯燥说训 有的只是平淡顺和，如同一位历尽千辛的智者在讲述他的经历，讲述衣食住行，做人做事最基本的日常事理。 而对于我自身的感悟： 《弟子规》教诲我最多的是于点点滴滴的普通事物中，感受和体会最朴素的人生哲学，提高自身修养，努力践行。 我的工作是财务出纳，其实财务这份工作对规范有着很多要求： 财务工作流程需要严格执行，相关单据要严谨保存等等 这些工作都要求“谨而信”： 谨慎诚信，严谨的工作态度，诚恳的待人处事； 在工作具体过程中，弟子规教诲我遵照“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”的训诫，做好自己的本职工作。 前几日《人民日报》刊登出来的24字“社会主义核心价值观”，看看它的内容： 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 每一个字眼的凝华所映射出的现代社会的价值观，大到国家理想、小到个人修养，它所渗透出来的人文道德，不恰恰与几百年前的这本书，与我们中华几千年沉淀下来的文化底蕴和人文思想相应相和吗？ 从这一点上，我联想着《弟子规》教诲人的层层递进： 从 “百善孝为先”的开头到友爱兄弟姊妹的延伸 再到谨言慎行、讲求信用的为人处世 最后推己及人、博爱大众，自我提升。 随着时代的变迁，一些事物会湮灭在历史的长河中，而另一些经历了千年打磨和洗涤的沉淀却会历久弥新。 《弟子规》就是这样以一种传统的儒家道德伦理观念作为基石，并且在形式上合辙押韵、朗朗上口，使它逐渐被人们肯定，并成为一种固定的、基础性的行为规范。 要做事，先做人。 《弟子规》1080个字从不同方面描述着这句看似简单却又难以简单做到的道理。 在以后的道路上，需要学的还有很多，我庆幸有着《弟子规》，有着传统中华文化沉淀下的教诲指引着我走向未来的人生。 点滴中蕴含的哲理 财务处 王 超 ——感悟《弟子规》 谢谢大家！ * 本模板来源于网络，由无锡阿达游软件有限公司整理发布，免费分享给大家使用。 无锡阿达游软件有限公司是国内专业的APP应用网站，所有模板均经严格测试，保证100%下载，100%精彩！ 更多精彩应用，敬请访问/ 使用时删除此备