做好小学毕业班班主任与做好岗位定期轮换制度的几点思考合集.docVIP

做好小学毕业班班主任与做好岗位定期轮换制度的几点思考合集 做好小学毕业班班主任 做好小学毕业班班主任多年的班主任工作，使我感慨颇多，既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。那么，如何做好班主任，特别是小学毕业班班主任工作呢？ 一、让爱贯穿班主任工作的始终 没有爱就没有教育，爱是教育亘古至今不变的主题。而班主任是除了父母以外与学生相处时间最长，联系最密切，对他们影响最大的人；班主任的爱与关怀是他们所需要的爱与关怀的一个重要来源。所以让爱贯穿班主任工作的始终是班主任工作获得成功的重要条件。 虽然已是毕业班，但孩子们毕竟不过十三、四岁。著名教育家苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说： 儿童的心灵需要极大的关注和爱护。 因此，班主任的爱是仅次于父母之爱的一种重要情感，是父母之爱的延伸。 身为班主任，当学生犯错误时，不是一味地指责，而要和他们一起分析错在哪，并提出希望，让他们感受到老师是爱他们的，是为他们着想的。 二、处理好学生与教师，学生与学生之间的矛盾 学生正处于生长发育阶段，不仅在生理上，而且在心理上也发生着很大的变化，尤其如今的孩子，生活条件在不断改善，心理比较脆弱，逆反心理极强，这就要求老师平等看待学生，真心尊重孩子们的人格。高尔基曾经说过： 谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。 特别是临近毕业，学生的思想波动很大，不时会有一些过激行为，学生与教师，学