夜郎中学九年级215年春季学期教师集体备课共案11.docVIP

附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案 九年级 语文学科 第五 单元 教导处签字： 【课 题】： 笑 主备人： 赵强 执教人： 【教学目标】：1、 理解本文的说明顺序与思路；2、 体会本文灵巧活泼的行文方式；3、 学会本文中的作诠释的说明方法的运用；4、 学习运用本文的整齐句式。 【教学重点】：1、 本文的说明顺序与思路；2、 体会本文灵巧活泼的行文方式。 【教学难点】：本文的说明顺序与思路 【教具准备】： 【教学时间】： 【教学流程】 ： 执教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节 共 案 个 案 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入，析题，简介作者。 1、导入。俗语说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”可见会心一笑，对我们的身心健康、延年益寿起到了多么大的作用。笑，是内心感情的流露，而且是无需花钱的良药，使人心情舒畅……。笑的好处是说不完的。生活中的我们要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开不败。 今天，我们就和大家学习著名科普作家高士其的一篇科学小品文《笑》，就是让物们明白笑的涵义与功能，愿我们的生活处处洒满欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生，让困难险阻的大山在笑声中坍塌。 2、简介作者：高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物学家，化学家，著名科普作家。 3、析题：本文是一篇科学小品文，既是一篇说明文，也是一篇散文。在这篇文章中，作者运用了优美的语言向我们展示了笑的不少学问。在阅读文章之前我们先来看一看自己究竟懂得多少有关的知识。 二、初步感知课文内容，理清文章的脉络。 学生快速地阅读文章，然后根据文章的内容划分出本文的段落。 明确：全文共32个自然段，可分为三部分： 第一部分：（1-2）从医学的角度来说明什么是笑。 第二部分：（3-23）生动说明笑有益于健康和工作。这是文章的主体部分。 第三部分：（24-32）总结全文，提出希望。 三、在理清了文章脉络的基础上，学生继续讨论以下两个问题： 1、 本文的说明对象是什么？ 2、 按照一般的说明文的顺序，可以分为三种形式：时间顺序、空间顺序和整理（逻辑）顺序。 四、总结归纳全文。 板 书 设 计 生理机制——神经反射 功能作用——身体——有益健康 功能作用——心理——心情愉悦 功能作用——人际——礼貌融合 功能作用——生活——丰富多彩 “笑”的讴歌：花‘美的姐妹、爱的伴侣 教 学 后 记 附表2：夜郎中学2015年春季学期教师集体备课教案 九年级 语文学科 第五 单元 教导处签字： 【课 题】： 南州六月荔枝丹 主备人： 赵强 执教人： 【教学目标】：１. 了解引用这一说明方法作用。 ２. 掌握本文从主到次、由表及里的说明顺序。 ３. 了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。 ４. 品读鉴赏本文作为科学小品所具有的科学性和文学性。 【教学重点】：１. 引用等说明方法。 ２. 本文的结构方式。 【教学难点】：理解文中引用的诗词典故，结合上下文，分析它们所起的作用。 【教具准备】： 【教学时间】： 【教学流程】 ： 执教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节 共 案 个 案 第一课时 一、导入 想必大家都看到了屏幕上的这种鲜艳诱人的水果，它被人们称为水果之王，它叫——（学生齐答：荔枝）。 请仔细观看画面，并结合自己的生活体验，谈谈你眼中的荔枝，也可以虚拟情境，向从未见过荔枝的人介绍荔枝，或向从未品尝过荔枝的人推荐荔枝。（请同学发言） 二、作者简介 贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。贾祖璋这个名字大家可能并不熟悉，但他的家乡大家一定非常熟悉。这个地方就是——海宁。他1901年出