杭州高新区滨江教育强区建设行动计划2017-2027.docVIP

杭州高新区（滨江）教育强区建设 行动计划（2017—2027年） 为贯彻落实中央《关于深化教育体制机制改革的意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，积极实施《滨江区教育发展第十三个五年规划》发展目标，进一步加快我区教育改革与发展步伐，打造富有滨江特色与品牌的高品质教育，促进教育高水平均衡发展，全力打造杭州教育强区，特制定本行动计划。 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，坚持教育优先发展战略，培育和践行社会主义核心价值观，探索教育家办学的体制与机制，促进教育内涵发展和质量提升，满足人民群众对高品质多元化教育的新期待新要求，促进全区经济和社会事业健康快速发展。 二、发展目标 以高水平均衡发展为主线，努力打造与区域经济社会发展相匹配的三优三高，即规划最优、硬件最优、师资最优、教育质量最高、教育开放度最高、人民满意度最高的现代化教育事业新格局，实现从教育强区到教育最强区的跨越。至2022年，初步创建成为杭州教育强区，到2027年，建设成为杭州教育最强区。 1 省二级以上幼儿园覆盖率（%） 85 95 2 义务教育标准化学校覆盖率（%） 100 100 3 中小学教师队伍中硕士以上学历比例（%） 20 30 4 新增教师中双一流毕业生比例（%） 30 50 5 数字（智慧）幼儿园比例（%） 80 100 6 数字（智慧）学校比例（%） 100 100 7 市级以上智慧校园示范校（所） 10 15 8 海外结对学校比例（%） 100 100 9 海外结对幼儿园比例（%） 15 30 10 教师海外研修基地（个） 3 5 11 外籍教师人数 60 100 12 班额40人以内小班化教学班级比例（%） 70 90 13 班额35人以内小班化教学班级比例（%） 40 60 14 初中生升入省一级重高比例 杭州前 杭州前三 初中生升入优高比例 杭州前 杭州第一 16 特殊需求儿童入学比例 杭州前三 杭州第一 1 学前教育、义务教育家长满意度 杭州前三 杭州第一 2 社区教育市民满意度 杭州前三 杭州 3 义务教育城乡、校际均衡指数 杭州前三 杭州 4 教师专业化指数 杭州前 杭州前二 5 教师专业幸福感指数 杭州前二 杭州第一 6 师生海外研修比例 杭州前 杭州前二 7 互联网+教育指数 杭州第一 杭州第一 8 教育国际化指数 杭州前三 杭州前二 9 学生心理健康指数 杭州前三 杭州前二 10 区域内校企合作高科技创新学习基地 杭州第一 杭州第一 11 学生科学素养指数 杭州前三 杭州第一 12 学生创新创业意向 杭州前二 杭州第一 1. 优化教育资源规划。根据滨江人口结构特点及全面二孩政策实施的实际，在原有规划基础上，新建区域按照中学、幼儿园每百户15人，小学每百户30人重新进行资源规划，进一步完善幼儿园、中小学布点，确保学校布局适应滨江教育高位均衡发展要求，特别是小班化发展的趋势。根据我区特殊教育提升计划，建设启用特殊学校。重视幼儿早期教育，逐步完善0-3岁早期教育机构布局。 2. 高位打造新建学校。按照全省一流、全国领先的标准规划建设新学校，改革学校设计招标办法，全面实行项目代建制。坚持一校一品，学校建筑造型体现高新区特质，与周边环境相适应，并富有时代气息。内部功能分区明确，适应课程改革要求，有利于学生整体全面发展，也有利于学校公共设施的社会开放度。倡导生态与可持续发展理念，充分考虑节能环保要求，打造绿色生态校园。2017至2022年新建中小学约20所，开办幼儿园约17所；2022年至2027年新建中小学约9所，开办幼儿园约16所。 3. 改造提升现有学校。进一步加大投入力度，对原有硬件相对薄弱学校进行改造提升，加快推进老旧硬件设备的转型升级，实现区内学校优质资源均衡配置；依托高校、重点高中、优质民办学校及社会办学机构参与公办学校的管理，以输出管理团队及教育理念的方式参与办学，从体制、机制上对原有公办学校进行改造提升；加强优质资源联盟建设，加强公办学校与高校，省、市名校的紧密联系，以教育共同体、联盟或研究项目等形式开展教育教学活动；加强校园文化建设，提升学校的文化引导力；依托高新产业优势及城市化快速推进实际，进一步提升社区学院（街道成校）成人教育学校建设，发挥成人教育在城市化推进的积极作用。 （二）激励专业成长，打造一流的师资队伍 . 加大教师引进力度。根据本区教育事业发展需要，适时调整核定教职工编制；修改完善区教育系统引进高层次和紧缺人才等文件，加大高层次紧缺人才的引进，并通过安排教师人才专项配租房等方式