绥中县荒地小学义务教育课程改革示范校自评报告.docxVIP

义务教育课程改革示范校学校自评报告绥中县荒地满族镇中心小学创办于1949年，位于绥中县西南部，交通便利，学校占地面积17433平方米，现有学生1048人，31个教学班，教职工57名。课程改革实施以来，我们荒小人始终把教学质量作为学校的生命线，全力打造高品质的特色学校，探索出一条成功之路，取得了一定的成绩。现依据《辽宁省义务教育课程改革示范学校评估细则》，对我校课改工作进行了认真客观自评，现报告如下：一、办学思想【一级指标A1】（得分12分）（一）办学理念〔二级指标〕1、﹙三级指标﹚我校坚定不移地全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，把教育思想和办学行为统一到全面实施素质教育上来，统一到全面深化课程改革上来，统一到全面提高教育质量上来。把“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”是我们一贯坚守的课改宗旨。“一切为了学生，为了学生的一切”，关注学生身心的健康发展。立足课堂教学，立足学校实际，大力推进课堂教学改革，致力于打破那种以“教师为中心”、以“课本为中心”的传统教学模式，努力探索富有活力、促进学生全面而又有个性发展的课堂教学新模式，力求把课堂还给学生，让学生自主学习，在合作中成长。2、﹙三级指标﹚合理制定了课改整体规划，我校成立了以王宏伟校长为组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。深化改革，实施高效教学成败的根本在于教师，离开教师的发展，课改的深化就成了无源之水，无本之木。为此我们结合本校的教学实际，夯实校本培训，提高了教师专业水平和教学实践能力。（1）抓实校本研修，实现了教师队伍素质的整体提升深化校本研修工作，努力创新校本研修模式。通过典型引领，同伴互助，观看优秀教师课例，个人反思等多种形式的校本教研活动，使教师真正成为“研究者“。让教师学会了在行动中研究，在研究中反思，在反思中学习，在学习中成长。（2）做好青年教师培训与管理工作。我校积极组织青年教师参加了县、镇级教学研讨活动，同时通过晒课、基本功竞赛、领导听课等措施进行跟踪培养，为我镇的教师队伍培养了后备力量。（3）加强了骨干教师的培训与管理，使其真正发挥了示范引领作用。首先鼓励各级骨干教师积极参加各种培训，使各级骨干教师在原有的基础上不断提升自己，完善自己，在教学过程中，不断形成自己的教学风格和教学特色。第二是充分发挥了各学科各级骨干教师在教研教学中的示范、引领作用。在教研和教学中，让他们承担重担，使他们成为学校教学一线的中坚力量，真正发挥骨干教师的典型和示范作用。三是要求骨干教师与普通教师结对子，开展“师带徒’活动。通过带徒活动，加强对教师薄弱群体的培养，使年轻教师尽快胜任了本学科的教学工作。（二）德育工作〔二级指标〕3、﹙三级指标﹚我校坚持以德育为首，健全德育工作队伍，结合学校实际定期开展各项德育活动。以重大节日为契机，加强学生思想道德教育。以读书活动为载体，加强学生的爱国主义教育。4、﹙三级指标﹚切实加强学生日常行为规范教育，认真落实公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康等专题教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，培育优良的校风教风学风。以检查评估为机制，加强学生行为规范的养成教育。认真落实检查教育部新修订的《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。学校每学期都对学生进行行为习惯的养成教育活动，培养学生形成了讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。学校建立了卫生、礼仪、体育、纪律等检查评比机制，实施自主管理评价，并及时反馈，对表现好的班级发放流动红旗，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。培养了学生的积极性，形成优良的校风、班风和学风。制作各种文化展示专栏。美化亮化校园文化，奠定学校文化底蕴。（三）办学行为〔二级指标〕5、﹙三级指标﹚我校按要求控制班额，均衡编班，不设或者不变相设立重点班，无集体补课，无乱收费行为，阳光规范办学。6、﹙三级指标﹚做到了切实减轻学生课业负担，控制课外作业时间和数量，一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级每天不超过45分钟，五年级每天书面家庭作业总量控制在1小时以内。其他学科应根据要求布置适量的作业，让学生在课堂上完成。合理安排作息时间，在校学习时间符合《辽宁省规范中小学办学行为的规定》每天不超过6小时。7、﹙三级指标﹚我们积极开展“阳光体育”运动，充分保证了学生每天1小时体育活动，真正促进了学生身心健康发展。让每一名学生都能实现快乐健康成长是我校的一贯宗旨。二、课程的建设【一级指标A2】（得分8分）（四）课程的开设〔二级指标〕我校按照国家和省颁布的课程计划开齐开足所有课程，不随意增减课程门类、难度和课时。在认真落实国家课程和地方课程的同时，注重校本课程建设，依据学生的兴趣、特点、需求和可利用的教育资源，制定科学规范的校本课程开发、实施与管理方案，落实好校本课程。我们依据学校的实际，自主研发了校本教材