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* Photoshop的灵魂——图层 李汶倩 说课内容 1.说学情 2.说教材 3.说教学法 4.说过程 5.说反思 一、说学情 教学对象：中等职业学校 铁道运输管理专业二年级的学生 一、说学情 学情分析： Photoshop的普及面比较广，对于中职学生来说可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点的差异性较大。二年级的学生对新鲜事物好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。 学 情 分 析 优势: 思维较活跃，接受新事物的能力较强，有学习动力 劣势: 自学能力,实践能力,动手能力，合作协调能力较薄弱。 所以教师应当尽力避免单纯介绍知识，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。 一、说学情 1、教材名称 江苏大学出版社，计算机“十二五”规划教材《中文版photoshop cs6 平面设计 案例教程》 2、教材特点 包含知识点全面 可作为工具书使用 适合自学 二、说教材 3、说课课题 项目六《Photoshop的灵魂——图层》 二、说教材 4、课题地位 选区、图层、通道是Photoshop三大重要的概念，图层在平面图像处理与设计中有着举足轻重的地位，是整个教材的灵魂并且为以后的平面设计、动画、网面制作提供了基础。 二、说教材 知识目标 能力目标 1.