广东省2015中考数学复习配套课件分式.pptVIP

新课引入 学习目标 研读课文 归纳小结 强化训练 引导学生读懂数学书课题研究成果 《中考复习设计》配套课件 第五课时 分式 悟性的高低取决于有无悟“心”,其实,人与人的差别就在于你是否去思考,去发现! 一、基础知识 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 （一）分式的意义 1.一般地，如果A，B表示两个 ，并 且 中含有字母，那么式子 叫做分式. 2.分式的值为0，分子等于 ，且 不等于0. 3.分式有意义，分母 0；分式无意义，分母 0. 整式 B 0 分母 等于 不等于 一、基础知识 （一）分式的意义 1.一般地，如果A，B表示两个 ，并 且 中含有字母，那么式子 叫做分式. 2.分式的值为0，分子等于 ，且 不等于0. 3.分式有意义，分母 0；分式无意义，分母 0. 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 练一练 1．下列式子是分式的（ ） B. C.2-x D. 2.如果分式 的值为0，那么x= . 3.当x_______时，式子 有意义． 4.当x＝____时，分式 无意义． B 2 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 （二）分式的基本性质 1.分式的分子与分母同乘(或除以) ，分式的值不变； 2.分式的分子.分母与分式本身的符号，改变其中任意 个，分式的值不变． 同一个不为0的整式 两 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 练一练 1.若分式中 的x，y的值都变为原来的 3倍，则此分式的值(　　) A．不变 B．是原来的3倍 C．是原来的 D．是原来的 2.不改变公式的值，使分子.分母都不含负号. （1） ＝ ；（2） ＝ . A 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 （三）分式的通分 1.把几个 的分式分别化成与原来分式相等的 的分式，这样的分式变形叫做分式的通分． 2.通分要先确定各分式的 ，一般取各分母的 最高次幂的积作最简公分母． 异分母 同分母 最简公分母 系数的最小公 倍数与所有字母 （或因式） 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 练一练：通分 （1） （2） + = - = 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 公因式 （四）分式的约分 利用分式的性质，把一个分式的分子.分母中的 约去，这样的分式变形叫做分式的约分． 练一练 约分： （1） ＝____；（2） = ； （3） ＝____；（4） ＝____. 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 分母 分子 通分 同分母 1 （五）分式的加减 1.同分母的分式相加减， 不变，把 相加减； 2.异分母的分式相加减，先 ，变成 的分式，然后相加减． 练一练 1.计算： - = （1） + = 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 2．化简： （1） － ＋1＝_____ ． （2） － ＝________． 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：黎博才 (六)分式的乘除.乘方 1.分式乘以分式，用分子的积作为 ，分母的积作为 ； 2.分式除以分式，等于被除式乘以除式的 ———————————————; 3.分式乘方，要把分子.分母分别 ． 练一练 1.计算：（1） = ———