广东省2015中考数学复习配套课件数据的收集整理和分析.pptVIP

新课引入 学习目标 研读课文 归纳小结 强化训练 引导学生读懂数学书课题 研究成果配套课件 第三十三课时 一、基础知识 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 (一)总体.个体.样本.样本容量 1.所要考察的对象的 叫做总体． 总体中 考察的对象叫做个体． 从总体中抽取一部分 叫做总体的一个样本． 样本中个体的 叫做样本容量． 全体 的每一个 个体 数目 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 练一练 某同学为了了解某火车站今年“春运”期间每天乘车人数，随机抽查了其中5天的乘车人数．所抽查的这5天中每天的乘车人数是这个问题的(　　) A．总体 B．个体 C．样本 D．样本容量 B 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 全面调查 （二）调查方式 1.为了一定的目的而对考察对象进行 的 ，称为普查． 2.从总体中抽取部分 进行调查，这 种调查称为抽样调查． 个体 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 A 下列适合用全面调查方式的是(　　) A．了解某班学生“50米跑”的成绩 B．了解一批灯泡的使用寿命 C．了解一批炮弹的杀伤半径 D．了解一批袋装食品是否含有防腐剂 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 （三）平均数.众数.中位数 1.平均数 加权平均数 2.在一组数据中，出现次数 的数据叫做这组数据的众数． 最多 中间 平均数 3.将一组数据按从小到大排列后，如果数据的个数是奇数个时，处在_______的那个数据叫做这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数个时，处在中间的两个数据的 叫做这组数据的中位数． 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 1．数据“1，2，1，3，1”的众数是(　　) A．1 B．1.5 C．1.6 D．3 2. 8名学生在一次数学测试中的成绩为80，82，79，69，74，78，x，81， 这组成绩的平均数是77，则x的值为(　　) A．76 B．75 C．74 D．73 A D 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 3.在共有15人参加的“我爱祖国”演讲比赛中，参赛选手要想知道自己是否能进入前8名，只需要了解自己的成绩以及全部成绩的 (　　) A．中位数 B．众数 C．平均数 D．方差 A 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 （四）方差 求方差 的公式为： 练一练 衡量一组数据波动大小的统计量是 (　　) A．平均数 B．众数 C．中位数 D．方差 D 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 （五）频数.频率 1.落在某个小组内数据的个数称频数． 2. 与 的比值称频率，即 频率＝ 3.各个小组的频数和等于样本容量， 各个小组的频率和等于　　　. 频数 总次数 1 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 　 某班50名学生在考试中，分数段在90～100分 的频率为0.1，则该班在这个分数段的学生 有_______人. 5 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 （六）统计图 1.扇形统计图：其特点为①用扇形的面积 表示部分在总体中所占的 ； ②易于显示每组数据相对于 的大小． 2.条形统计图：其特点为 ①易于显示每组中的 ； ②易于比较数据之间的 ． 3.折线统计图：其特点为易于显示数据 的 ． 百分比 总数 具体数据 差别 变化趋势 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 1．某住宅小区六月份 1日至5日每天用水量 变化情况如图所示， 那么这5天平均每天的 用水量是(　　) A．30吨 B．31吨 C．32吨 D．33吨 C 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 2．某校开展形式多样的 “阳光体育”活动，小丽 绘制了该班同学参加体育 项目情况的扇形统计图 (如图所示)，由图可知 参加人数最多的体育项目 是(　　) A．跳绳 B．乒乓球 C．排球 D．篮球 D 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 1、已知数据5，5，6，x，7，7，8的平均数 是6，则这组数据的中位数是(　　) A．7 B．6 C．5.5 D．5 2、数据2，3，x，4的平均数是3，则这组 数据的众数是________． 3、