人教版八级数学教学课件 172 勾股定理的逆定理2.pptVIP

新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第十七章 勾股定理 第五课时 17.2 勾股定理的逆定理（二） 课件制作：黄越盛 怀集县马宁镇初级中学 一、新课引入 1、命题1（勾股定理） 如果直角三角形的两条直角 边长分别为a，b，斜边长为c，那么 __________. 2、命题2（勾股定理的逆定理） 如果三角形的三边长a、b、c，满足 ，那么这个三角形是 ___________ 三角形. 直角 a2+b2=c2 二、学习目标 2 进一步掌握勾股定理及其逆定理，并会熟练应用； 3 培养逻辑推理能力，体会“形与“数”的结合. 1 理解原命题、逆命题和逆定理的概念 及关系； 1 1 三、研读课文 知识点一 认真阅读课本第31至33页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 原命题、逆命题和逆定理 1、上面命题1与命题2的题设和结论正好______.像这样的两个命题叫做___命题.如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的 ____________. 2、一般地，原命题成立时，它的逆命题既可能成立，也可能不成立.如果一个定理的逆命题经过证明是_______________，那么它也是一个定理，我们称这两个定理互为逆定理. 相反 互逆 正确的 逆命题 三、研读课文 说出下列命题的逆命题.这些逆命题成立吗？ ⑴两条直线平行，内错角相等； ⑵如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等； ⑶全等三角形的对应角相等； ⑷在角的内部，到角的两边距离相等的点在角的平分线上. 内错角相等，两条直线平行。 成立 如果两个实数的绝对值相等，那么它们相等。 不成立 对应角相等的三角形全等 。 不成立 在角平分线上的点到角的两边距离相等。 成立 三、研读课文 知识点二 2 1 例2 如图，某港口P位于东西方向的海岸上.“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16 n mile，“海天”号每小时航行12 n mile.它们离开港口一个半小时后分别位于Q、R处，且相距30 n mile．如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？ 勾股定理的逆定理的应用 三、研读课文 解：根据题意， PQ = 16 × 1.5 = 24 ， PR = ____ = ， QR = . 因为 24 2 + 2 = 2 即 2 + 2 = 2 所以∠＿＿＿　= ° 由“远航”号沿东北方向航行可知，∠1=____°.所以∠2=_____°，即“海天”号沿 方向航行. 12 × 1.5 18 30 18 30 PQ PR QR QPR 90 45 45 西北 三、研读课文 A、B、C三地的两两距离如图所示，A地在B地的正东方向，C地在B地的什么方向？ 四、归纳小结 1、勾股定理的逆定理是判定__________________ ________________的一个依据. 2、互逆命题：两个命题的题设和结论正好相反.像这样的叫做 .如果把其中一个叫做原题，那么另一个叫做它的 ____. 3、如果一个定理的逆命题经过证明是正确的，那么它也是一个定理，我们称这两个定理_________ ___________________. 4、学习反思：_____________________________ ____________________ _______. 一个三角形是不是 直角三角形 互逆命题 逆命题 互为逆命题 五、强化训练 1、命题“对顶角相等”的逆命题是：______ __________________，这个逆命题_______. （填“成立“或”不成立“）. 2、已知2条线段的长分别为3cm和4cm，当第三条线段的长为_______cm时，这3条线段能组成一个直角三角形. 3、小明向东走80米后，沿另一方向又走了60米，再沿第三个方向走100米回到原地.小明向东走80米后是向哪个方向走的？ 相等的角是对顶角 不成立 5 五、强化训练 解：根据题意得 ∵802+602=1002 ∴小明行走的轨迹， 是直角三角形. ∴小明向东走80米后 是向南或向北走的（右图所示）. N 五、强