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九年级下册简介 人教版《义务教育课程标准实验教科书· 数学》九年级下册，是本套教科书中的最后一册。这册书包括4章，约需48课时，供九年级下学期使用。具体内容如下： 第26章 二次函数 （约12课时） 第27章 相似 （约13课时） 第28章 锐角三角函数 （约12课时） 第29章 投影与视图 （约11课时） 本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换（平移、轴对称、旋转和位似）进行归纳以及综合运用的问题。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了 “课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。 第二十六章 二次函数 学生已经学习了一次函数与反比例函数，对于函数已经有所认识。从一次函数与反比例函数的学习来看，学习一种函数大致包括以下内容： 通过具体实例认识这种函数； 探索这种函数的图象和性质； 利用这种函数解决实际问题； 探索这种函数与相应方程等的关系。 本章“二次函数”的学习也是从以上几个方面展开的。首先让学生认识二次函数，掌握二次函数的图象和性质，然后让学生探索二次函数与一元二次方程的关系，从而得出用二次函数的图象求一元二次方程的根的方法，最后让学生运用二次函数的图象和性质解决一些简单的实际问题。 一、内容安排 本章共分三节。首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。最后通过设置探究栏目展现二次函数的应用。 本章教学时间约需12课时，具体分配如下（仅供参考）： 26.1 二次函数 6课时 26.2 用函数观点看一元二次方程 1课时 26.3 实际问题与二次函数 3课时 数学活动 小结 2课时 在第1节中，首先给出三个实例（正方体的表面积与棱长、多边形对角线与边数、产量与计划增产倍数），从实例中引出二次函数，进而给出二次函数的定义，接下来讨论二次函数的图像与性质。 关于二次函数的图象和性质的讨论分为以下几部分。 （1）y=x出发，通过描点画出它的图象，从而引出抛物线的有关概念。 （2）y=ax2的图象的画法，并归纳出这类抛物线的特征。 （3）y=ax2＋k和y=a（x－h）2的函数的图象，然后讨论形如y=a（x－h）2＋k的函数的图象。 （4）讨论函数y=ax2＋bx＋c的图象。 在第1节后，教科书安排了一个实验与探究“推测植物的生长与温度的关系”。根据实际问题得有关数据，数形结合的求出表示变量间关系的函数，这属于建立模拟函数描述实际问题。 在第2节中，首先通过小球飞行高度问题展示二次函数与一元二次方程的联系。然后进一步举例说明，从而得出二次函数与一元二次方程的关系。最后通过例题介绍用二次函数的图象求一元二次方程的根的方法。 在第2小节后，教科书安排了一个信息技术应用“探究二次函数的性质”，介绍了利用几何画板软件画二次函数的图像，探究它的性质，以及利用图象解一元二次方程等内容。 在第3节中，通过最大利润、磁盘存储量、水位变化等三个探究问题，展示二次函数与实际的联系，并运用二次函数的图象和性质加