第七单元7.3 自我保护第一课时.ppt

一、填空导入 据相关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，相当有一个班的学生消失！触目惊心的数字给我们敲响了安全的警钟。 同学们，我们应该 安全和自我保护问题呢？ （请在横线上填上适当的词语） 我们应该高度重视自我保护问题，今天我们一起来学习《7.3自我保护》内容。 二、学习目标 1、体会自我保护的重要性，树立自我保护意识 2、掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。 三、活动探究 （情景讨论） 探究园的 “情境研讨”：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。 　 现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。 　（3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果） 我们面对侵害，第一个念头就是“我必须保护好自己”，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。 四、知识点讲解 （一）增强自我保护意识 1、为什么要增强自我保护意识 (必要性) 请在法律导航的第一部分找出这个问题的答案 (1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力 据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80％的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。 平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故，这样的事实让我们震惊!虽然，我们不可能完全预见灾难的发生，但是，面对突如其来的灾难，如果我们有自我保护的意识，掌握了基本的自救知识和技能，那么，许多损失是完全可以避免的。 (2)树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的 资料：据统计，近年来，各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 ——摘自《北京青年报》2002年8月31日 生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们的周围也可能出现各种侵害我们合法权益甚至生命健康的情况。你知道自己生活中可能受到哪些侵害吗？ 举例说说，可以参考书本68页 （二）自我保护的方法和技巧 1、P67讨论会：“怎样进行自我保护” 遇到下面这些情境时我们应该怎样进行有效的自我保护？ （组织小组讨论，让同学们根据自己的实际生活经验讨论课本上的情境） 1、在家里被家长打骂时 在家里被家长打骂时，应向家长说明，这种说法是违反未成年人保护法的有关规定的，应当停止。同时，多站在父母的角度考虑问题，多沟通，尊重和孝顺父母，听取父母的正确教导，营造和谐的家庭关系。 2、在学校受到教师体罚时 在学校受到教师体罚时，应向老师说明，体罚学生是违反未成年人保护法的行为，这是不应该的。自己应主动与老师沟通，尊重老师，积极听取老师的教导，努力化解师生之间的矛盾，建立民族平等和谐的师生关系。 3、发现家里或学校出现火情 一旦发现火情要及时关闭电源（煤气总开关），同时打开门窗呼救。要用湿毛巾捂住口鼻，在楼道中应伏身前进，不得乘坐电梯，（如果地势、楼层较低可撕碎床单做成长布条、绑在窗户上，并沿着下水道逃生），如附近有电话，应迅速拨打“119”报火警，准确地说出火情发生的地点，在必要时还要外出引导消防车到达火情发生地。 4、离开商店时被怀疑偷东西遭到店员强行搜身 ①对方想对你进行搜身还没有进行时，你可以先用法律威慑对方，告诉对方这样做是违法的，从而有可能中止对方搜身的意图，保护自己。 ②你还来不及对他们进行阻止或阻止行为失败，又找不到援助时，被他们强行搜身了。这属于自我保护失败的情形，我们可以依法维护自身的合法权益。 5、独自在家时有陌生人敲门 绝不能贸然开防盗门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。 　　较好的处理方法： 　　①假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。 　　②即使你一人在家，也不要让对方知道你独自在家，要制造有家长在家的假象。 　　③如果来人纠缠不清，可打电话请求楼下保安或邻居的帮助 6、发现同伴溺水 不提倡未成年人贸然下水救人，应大声呼救求得路人的帮助，或拨打电话求助，或赶紧寻找长木条、棒子之类东西去救助同伴。 7、网友或笔友要求与你见面 ①坚决委婉拒绝见面，保持神秘感 　　②如果非常想见面，要选择合适的时间，自己熟悉的地点（必须有许多人的地方）同时告诉家长，带2个以上同伴随行。 8、好友被人欺负，请你去帮忙“出一口气” 千万不要为了友情而义气用事，首先你要了解好友与他人发生纠纷的原因，然后尝试有没有和解的机会，要告诉家长或老师或其他可以帮助你的部门，否则，很容易