查字典比赛活动课设计19.doc

查字典比赛活动课设计 　 活动目的： 　　1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。 　　2、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。 　　活动准备： 　　1、学生课前练习音序查字法、部首查字法。 　　2、教师准备好竞赛题目。 　　活动方法： 　　以年级为单位，人人参赛，答对或做对一道题目奖红花一朵。活动结束，按所得红花多少评出优胜小组。 　　活动过程： 　　一、集体朗读儿歌。 　　二、音序查字法比赛。 　　1、复习音序查字法。抢答： 　　（1）什么时候用音序查字法 　　（只知道字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。） 　　（2）说一说按音序查字典的方法、步骤，举例说明。 　　（如想查踢球的“踢”字怎么写，可根据它的读音，先从“汉语拼音音节索引”中找到t的大写字母“T”，再查“i”这个音节，看清它右边标明的页码是哪一页，然后按照页码在字典正文部分的这一页找到“i”这个音节，再按音节的声调顺序找，就可以找到“踢”字。） 　　2、比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。 ? 滋　岔　泛　舒　碍　碑　旦　浆 　　3、按音序查字典。 　　三、部首查字法比赛。 　　1、复习部首查字法。抢答： 　　（1）什么时候用部首查字法 　　（知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。） 　　（2）说一说按部首查字典的方法、步骤，举例说明。 　　（如查“请”字，先确定它的部首是“讠”，按“讠”的笔画数在“部首目录”中找到“讠”部的页码，然后根据部首页码，在“查字表”里找到“讠”部，把要查的“请”字除去“讠”部，按照“青”的笔画数，在“讠”部八画中找出“请”字的页码，再翻到字典正文的此页就可查到“请”字。） 　　2、背诵部首查字法口诀。 　　部首、偏旁掌握好， 　　按照目录、页码找； 　　除去部首数笔画， 　　勤查多练效果好。 　　3、比一比，看谁查得快。 　　（1）用部首查字法查下面的字，并在括号里写出部首，注明此字在字典的哪一页上。 　　版（　）（　）荡（　）（　） 　　裳（　）（　）瘦（　）（　） 　　延（　）（　）阔（　）（　） 　　匡（　）（　）滚（　）（　） 　　（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。 　　耻　隙　峻　益　哀　程　烦　距 　　（3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。 ? 要查的字 部首 除去部首查几画 音节 组词 帽 　 　 　 　 碗 　 　 　 　 悲 　 　 　 　 裤 　 　 　 　 强 　 　 　 　 裹 　 　 　 　 小学中年级自查字典习惯养成的几点思考 ,要让学生“养成语文学习的自信心和良好习惯”， “学会使用常用的语文工具书”。 《新华字典》是小学生最重要的工具书。在教学中，我们要把握住小学生查字典的黄金阶段——中年级，使学生掌握查字典这项基本技能。学生如果能主动借助字典，就能自行解决许多学习上的疑难，培养自主学习的意识，提高自主学习的能力。但是现在学生们的书包中即使有字典，在遇到问题时，也不愿拿出来查找，自己解决问题。而是寻求最直接的方法，求助于老师、同学或家长,他们常认为翻字典是十分麻烦的事。如何培养中学生勤查字典、主动探究的习惯？结合中年级学生的心理特征及认知规律，我们应该从以下几个方面着手培养： 一、示范引领，归纳总结，通过练习让学生掌握查字典的方法。 小学生应掌握查字典的方法主要有三种，即“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”。进入中年级的学生多应该熟练掌握。良好的开始是成功的一半，在教学查字典方法时，我们应首先指导孩子认识字典的组成部分。以《新华字典》为例，要向孩子介绍说明字典中的“汉语拼音音节索引”、“部首检字表”、“正文”等部分，让他们初步的了解字典的构成。然后举例示范，以一字为例，分步展示操作过程，进行具体细致的指导。不论哪种查字法的指导，每一步骤的展示必须清楚明白，讲清要领。再指定具体的字，引导学生按照步骤自己查字典，引导学生第一步怎么做，下一步又怎么做。学生在实际操作中遇到困难时，适时点拨，让学生在反复的练习中掌握具体的查字典的方法。最后通过比一比、查一查、想一想的活动，让学生在反复的查字典练习中，将查字典的方法归纳为有趣的儿歌，让学生熟读成诵，用于实践。 在何种情况下选择何种查字典方法最为方便是必须要让学生明确的。这样我们可以通过典型例子的练习，让学生发现“音序查字法”一般用于知道字的读音，要知道这个字的意思而查字典；“部首查字法”一般用于知道字的字形，不知道字音和字义而查字典；“数笔画查字法”一般用于知道字的字形，不知道字音和字义，又无法确定字的部首而查字典。 二、加强练习，督促巩固，让查字典成为习惯。 字典是学生学习的拐杖，是学生无声的