病句辨析及修改技巧4.docVIP

病句辨析及修改 一、考点、热点回顾 在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。 二、典型例题： 技能技法： 步骤：一读二找三改四查。 一、读 仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。 二、找 认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型： 1、成分残缺 例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。 2、搭配不当 例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当 例：我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。 4、词序颠倒 例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 “展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦 例：我不禁忍不住流下了眼泪。 “不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 6、指代不明 例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾 例：我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 8、分类不当 例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当 例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10、不合情理 例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风” 收割稻子。 三、改 针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查 把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则（一）对症下药， （二）尽量保持句子的原意，　 （三）要善于运用多种方法进行修改。　 例：1.我是小医生，治疗病句最拿手。 　（1）数学对我很感兴趣。 　（2）他目不转睛聚精会神地听老师讲课。 　（3）早上，小明穿了一件崭新的旧毛衣。 2.我会在原句上修改病句。 （1）一年有四个春、夏、秋、冬季节。 （2）他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。 （3）奶奶经常回忆她小时候的往事。 三、实战训练 搭配不当 1、 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。 2、 战士们冒着雨和泥泞继续前进。 3、 春天，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和鸟鸣。 4、 小丽穿着白衬衫、红裙子、黄帽子来参加演出。 5、 来到草原，我们看到了牛羊、马群和响亮的鞭声。 6、 大家高兴地唱起了歌儿的舞蹈。 7、 公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 8、 我们要保护黄鹂、山雀、啄木鸟和益鸟。 顺序颠倒 1、 数学对他特别感兴趣。 2、 通过复习，同学们普遍的成绩提高了。 3、 自然学科对我很感兴趣。 4、 老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。 5、 博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 成分残缺 1、 我们要学习白求恩大夫毫不利已，专门利人。 2、竞相开放的梨花。 3、我们必须早晚都刷牙的习惯。 、 我们只有不畏艰难，攀登上科学的高峰。 、 这种不爱惜粮食，任意浪费，是可耻的。 、 我们从小就要艰苦朴素的作风。 重复多余 1、 他在外国语学院工作，会说三四国英语。 2、 漫山遍野到处都是菊花。 3、 公园里的花五颜六色、五彩缤纷。 4、 一切任何困难都吓不倒我们。 5、 今年春天，无数千千