论述类文本复习之理清段的思路.ppt

论述类文本复习之理清段的思路 学习目标： 1、通过学习，掌握理清段的思路的基本方法 2、答题训练与指导 一、有思路才有出路 理清思路的作用 论述类语段的一般特点 例子：①选择自己需要的，才能时刻充满动力。? ②当你清楚自己需要什么，你就去追求它，全世界都会为你让路，因为有一个目标的人比任何人都强大。③像邓亚萍，她知道自己只当一个教练，以后肯定会后悔，所以 她坚持退出体育界。④她从一个连二十六个字母都写不全的人转变为一个以英语为专业的清华学士、剑桥博士、搜索引擎总裁。⑤她的成功让所有人都为之喝彩。⑥ 她是怎样做到的？⑦因为她选择的都是自己需要的、想要的。 ⑧这些让她时刻充满活力，为之奋斗，不知疲倦。?⑨ 弄清什么事自己所需，才是智者。 完整的论述类语段应该由哪些句子构成？ 观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 一般的论述类语段都是：提出论点+用材料加以证明+得出结论 二、典型例题分析（1） 学生答案展示 二、典型例题分析 方法总结： 圈画出关键词，特别是表结论的词，例如：可见、这说明、所以等。 二、典型例题分析（2） 学生答案展示 方法总结： 1、不是所有的论述类语段都是：提出观点+举例分析+得出结论的结构，表述的时候要特别注意。 2、要学会归纳总结，学会运用类似于数学中的合并同类项的方法来归纳思路。 二、典型例题分析（3） 学生答案展示 典型例题（3）句和句之间的逻辑关系： （1）①② ②是对①的具体阐释 提出就本来面目看人是嘲笑的前提。 （2）③④⑤⑥ ④是③的结论；⑤是对③④的解释；⑥是③④⑤的结论 这一部分是在逐层深入地阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因。 （3）⑦⑧ ⑧是对⑦的解释 最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量 方法总结： 当语段比较复杂时，要通过找对象来分层，概括出层意； 抓住关联词，弄清句与句之间的关系，层与层之间的关系。例如：因为、所以、不仅……还、虽然……但是、只有……才 理清段的思路的方法及注意点总结: （1）从论述类文本的一般文体特征、论题、观点与材料的关系入手。 “提出问题——分析问题——解决问题”逻辑顺序 （2） a.不是所有的段落结构都是总论—分论—总论。 b.要学会归纳总结，学会运用类似于数学中的合并同类项的方法来归纳思路。 （3）抓住关联词，弄清句与句之间的关系，层与层之间的关系。例如：因为、所以、不仅……还、虽然……但是、只有……才 四、如何组织语言 1、条理要清晰：首先、接着、然后、最后 2、答案的内容一般包括以下几个要点： （1）内容要点；例如：首先提出知识就是力量 的观点。不能简单地写：首先提出观点。 （2）层意：例如:接着通过鲁迅、巴尔扎克和爱迪生的事例来证明观点。 应该这样写答案：然后通过鲁迅、巴尔扎克和爱迪生珍惜时间而取得丰富成果的事例来证明观点。 （3）主要的论证方法。（举例论证、喻证、引证、正反对比论证、从不同角度论证） 课堂练习 《“国学热”还能热多久》第2小题 见《导学案》P221 .①首先提出国学要能长期热下去，必须与当代生活发生紧密联系；②再阐述国学不可能像英语、电脑那样满足人们的经济和物质需求；③然后指出当前的国学热也不能满足当今的精神道德需求，因为只引起了少数人的兴趣。 课内小练笔: 以”做人要有梦想”为观点,写一段议论性文字,300左右。 要求:注意片段的内部层次,注意句与句之间的逻辑性。 2. 首先，提出人的境界分三个层次；其次，阐述了中国画中的小亭或小舟所体现的“台上玩月”这一境界的心灵特点；最后，指出中国画家都想达到“高台玩月”的境界 1. “个”从具体物象到抽象观念，形成了三个层面：竹，点，圆满具足的生命 3. “不离亭子”，表达了一个小“点”的生命自信；“不在亭子”，表现了生命在无限宇宙中的悠游；草亭与乾坤的关系，写出了“小”的个体面对无限“大”的宇宙可采取的态度，反映了生命困境以及从此困境突围的可能路径。 * “要把作者的思路摸清楚，先要看一句跟一句怎样联系，再来看段，一段跟一段怎样联系，一段一段清楚了，全篇文章也就清楚了。 -----叶圣陶《谈语法修辞》 *