继续教育教学设计和反思21.docVIP

第课? 中华文化的勃兴 （一）教学设计教学目标：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、运用资料的能力，培养提取有效信息的能力 。通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心重点与难点本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。教学过程一、导入新课想一想，在没有文字以前，人们靠什么来记事呢？生：结绳记事，特殊符号等.二、师展示陶器上的符号若干图片，回顾：半坡彩陶上的刻画符号是我国早 期文字的雏形这一知识点。甲骨文你知道什么是甲骨文吗？甲骨文是怎样发现的？师：在已考证的甲骨文 中，37%的字属象形文字。 除此之外，指事、会意 、形声等今天主要构字法，甲骨文中都已齐备。这些构字法同后世文字是一脉相承的，所以说甲骨文是我们今天汉字的基础。过渡：甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，生：有。展示(甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、，学生感受书法艺术美，陶冶情操，同时对文字字体演变有简要的了解)。甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。可见，随着时代的发展，文字字体在进行不断的演变，向着简明、快捷的方向发展。二：天文历法和医学