语文一年级下册第二单元教案(李海顺)2.docVIP

小学数学一年级下册第二单元教学设计 20以内的退位减法 （一）十几减9 第1课时 教学目标：使学生初步了解十几减九的计算方法，并正确计算。 重点：正确地计算十几减9. 难点：解决实际问题。 教师准备：气球，风车。 学生准备：小棒 教学过程与方法： 一：导入揭题： 同学们，你们喜欢到公园玩吗？有些小朋友也喜欢到公园玩，他们在干什么？请小朋友们看课本第10页。 二：学习目标： 知道十几减9的列式方法，能计算 三：引导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨 自学指导一： 请同学们看课本气球和小风车部分的图画，仔细观察，回答下列问题： 1、上面一共有几个气球？ 2、三个小朋友拿着几个气球？ 3、阿姨手里还有几个呢？列样式？ 4、阿姨手里有几个风车？ 5、小朋友们买走了几个风车,还剩下几个风车，列样式. 【学后反思】：知识点：会正确列式十几减9，能计算 【巩固训练】：圈一圈，算一算： （13）—（9）=（ ） （ ）—（ ）=（ ） 四：题组训练： 做课本后面的习题 反思训练： 通过这节课，我们学习了什么？（十几减9的列式方法和计算方法） 第2课时 （十几减9） 教学目标：使学生理解和掌握十几减9的计算方法。 重点：正确计算十几减9 难点：算法多样化 教师准备：实物花朵、口算卡片 学生准备：小棒 教学过程与方法： 一、导入揭题 1、口算。（出示卡片） 9+4= 9+8= 9+7= 9+9= 9+5= 9+2= 2、小同学们算得又快又对，真棒，今天我们就来学习十几减9.（借机板书课题） 二、学习目标： 掌握十几减9的计算方法 三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨 自学指导： 请小朋友们翻到课本12页，看例1. 1、课本上有几个风车？圈着几个？没有圈的有几个？ 2、怎样列式？你能计算吗？请你用小棒摆一摆 3、你是怎样算出结果的？ 4、根据以上想法完成下列题目： 11 — 9 =（ ） 18 — 9 =（ ） 【学后反思】：知识点：十??减9的计算方法。 【巩固训练】：做一做：1、2、3题 【练后反思】 计算十几减9时，可用“+减” “想加算减” “连续减”，用小棒，数手指的方法等，但计算时要用自己喜欢的方法来算。 四、题组训练： 1、9+（ ）=13 9+（ ）=12 16—9=（ ） 13—9=（ ） 12—9=（ ） 9+（ ）=15 2、 3、拓展：李奶奶家养了19只鸡，其中公鸡有9只，母鸡有多少只？ 反思总结 这节课我们学习了什么？计算时你喜欢用哪种方法？（学习了十几减9的计算方法，可用“+减” “想加算减” 小棒数手指等方法。 加数加加数等于和。 和— 一个加数等于另一个加数。 六、板书 十几减9 12 — 9 = 3 想：① 9 +3 =12 ② 10 — 9 = 1 12— 3=9 2 + 1 =3 12 — 9 = 3 第3课时（十几减9） 教学目标：使学生熟练地掌握十几减9的计算方法，能正确地计算。 重点：计算方法多样化和解决问题的能力。 教学过程与方法： 一、导入揭题： 1、复习： 回答：十几减9的方法有哪些？ 加数+加数=？ 和减一个加数=？ 2、今天我们一起来学习练习二第5、6、8题 二、学习目标： 熟练地掌握十几减9的计算方法，并能正确的计算 三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨 自学指导： 请同学们认真地看课本14页，第 5、6、8题。 1、用自己喜欢的计算方法，又快又对地计算第5题。 2、细心的看第6题的图，完成课本上的两个算式 【学后反思】 知识点：计算