读书品文五二班13.pptVIP

读书品文 ——五二班读书活动 自三年级起，我们班就已经成立了自己的图书角。随着年级的增长，我们图书角的名字也由三年级“小精灵百科”变为“小窗口大世界”。 琳琅满目的书籍 自四年级上学期，我们的图书角有了自己的借书证——美其名曰“金钥匙”，意为打开智慧之门，开启知识之窗。 白金卡 普通借阅证 同一时期，我们有了“专业”的图书管理员，他们自觉排班，用心工作，记录下每位同学的借书和还书时间。 发展到现在为止，我们班的图书角已拥有图书300多本，而且每学期都会根据学生的需求更新换代。这每一本图书都是由孩子们自愿捐出，并且由我精挑细选出适合孩子阅读的书籍，包括文学名著、故事类、科学类、作文类以及娱乐类五大类。 书目登记册 每本书都有它自己的标签：如A4201，代表文学类；B4201代表故事类；C4201代表科学类；D4201代表课内读物；E4201代表娱乐类。 两年来，越来越多的孩子加入了我们的读书活动中，孩子们的阅读量大大增加。每次新书上架，不消两个课间，就会被“抢购一空”。同时，我们班也开展了丰富多彩的读书活动。 首先，专设一节阅读课。这节课我们以各种形式进行阅读： 1、自己读。课前准备好自己喜欢的书籍，在这节课上尽情去读，享受集体一起读书的气氛。 2、分享一本好书。把自己读过的一本好书用讲故事的形式分享给大家，让没读过的同学也感受一下其中的趣味，从而引发去自主阅读的欲望。 3、师生共读。找一本多数同学都没有读过的好书，在阅读课上由老师读给大家听。听完一段精彩的片段后还可以共同讨论说说感受。两年来，我先后在班里读过《木偶奇遇记》、《我的妈妈是精灵》、《狼王梦》、《黑熊舞蹈家》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《一百条裙子》…… 4、习作训练。 1)、定期写读书笔记和读后感。我要求学生每读一本书时随时写下读书笔记，读完一本书写读后感。我会时不时收集读后感并将写得好的读给大家听或者贴在教室供同学们学习。读书笔记基本上一周收上来改一次。 2）、读书写博。 本班于2012年6月正式创建博客圈，并由此开始踏上写博客的历程。 书籍是最好的老师。随着孩子们对阅读兴趣的不断增加，孩子们的写作水平也大大提高了。在第一届现场作文大赛中，本班参赛学生几乎全部获得一等奖。 目前，许多中国人不读书，我国图书阅读者人均读书仅4.5本；2004年韩国成年人阅读率为76.3%，人均阅读一般图书11本；而法国人均读书14本；读书数量最多的是犹太民族，每年人均读书64本。  有这样一句话令人震撼：“世界人的钱在美国人的钱包里，而美国人的钱在犹太人的脑子里。”原因就是犹太人最喜欢读书，他们几乎都是随身带书的，加上他们本身比较聪明，所以他们是世界上最聪明的人种。 培养读书习惯，从小抓起。希望通过我们的努力，使下一代孩子，下下一代孩子越来越多地爱上读书！