2015秋牛津上海版英语九上Uint 4《Problems and advice》导学案1.docVIP

深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上课班级 九（1），（2）班 课 题 Unit4 Problems and advice—Reading1 撰写教师 叶碧洁 上课时间 2014 年月日星期:(1)What are Hi and Lo talking about? (2)What does Hi think of his uncle? Why? 1.学生通过在教师的引导下理清问题的意思，然后再根据自己对文章的了解将答案写在记录本上。 让学生带着问题从而对课文文章更深一步的了解 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 深 入 探 究 （引导释疑） 1.教师出示课文中“What do you know about…”部分中练习的四幅图片所反映的问题，然后从选项框中选择相应的解决方法。 2.教师让学生利用下面的问题思考并讨论如： Questions: (1) Have you ever met a problem and had difficulty dealing with it by yourself? (2)If you do not know how to deal with a problem, Who do you turn to for help? (3)Why do you turn to that person for help? (4)Have you ever done something that you regret? 学生观察课文中四幅图片所反映的特难题并用自己的话对图片进行描述。 学生分小组形式对这些问题进行讨论，并将问题的正确回答综合起来派代表对问题进行阐述。 完成课前活动，激活背景知识，引入文章的话题 当 堂 检 测 （学习诊断） 教师让学生对课文Vocabulary的练习进行自我的完成，并让学生根据上下文猜测这些词汇的词义。 让学生认读和理解单词awful, ashamed, mess, diet和短语feel ashamed of, be on a diet. 学生自我完成练习，并自己猜测联练习中出现的生词，然后再认读和理解单词model, regret, hate, suggest ,mad. 完成Vocabulary的词汇，学习核心词汇 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 小结 课文 （梳理归纳） 1.教师让学生阅读文章的引言，标题以及四位求助的署名，然后回答下列问题，学生复习单词online.如：（1）Where can you find the passage? (2)Who is Aunt Linda? 1.学生自己大声朗读课文的文章并更深一步体会文章大意，并完成PPT中所出现的问题。 学生再次阅读文章来对课文进行更深记忆 作 业 布 置 （检查反馈） 抄写单词和短语：online，model，diet，awful，regret，ashamed， braces，hate，suggest，mad，mess；(be) on a diet，feel ashamed of。 模仿录音的语音、语调，朗读课文。 完成《综合练习册》第50页Vocabulary和第57页Reading A的练习。 板 书 设 计 （突出重点） Unit 4. Problems and advice Be on a diet节食 laugh at取笑，嘲笑 Feel ashamed of 对…感到惭愧 diver somebody mad让某人受不了 Make a mess搞得一塌糊涂 out of place 格格不入 None of one’s business与某人无关 hear from收到某人的来信 教 学 后 记 （总结得失） 教研组长检查签名 叶碧洁 指 导 意 见 科组长 检查签名