2015秋牛津上海版英语九上Uint 7《The Adventures of Tom Sawyer》导学案3.docVIP

深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上课班级 九（1）（2） 课 题 Unit7 The Adventures of Tom—Listening 主备教师 叶碧洁 副备教师 上课时间 2014 年月日星期favourite English story? What else have you learnt from reading stories? 2.教师邀请部分小组派代表上台讲述自己最喜欢的一则故事，然后就故事中的重要信息口头提问，要求其他学生回答。 学生以小组为单位，开展一次有关阅读英语故事的调查。并回答一下 问题。 学生分小组，讨论练习B1中的五个问题。 完成Speak up部分大热任务，以小组为单位，讲述自己最喜欢的一则故事 当 堂 检 测 （学习诊断） Ken felt___ (shame) of what he said. Jerry’s illness made him__(fail) the final exam. Your room is so___ (mess)， Lucy. Tidy it up. I__ (regret) not giving him more help, so I sent him a gift. I’m__(awful) sorry to wake you up. The girl looked___(embarrass) by the question. It’s__(polite) of Ken to shout in public. Can you give me some___(suggest) on how to lose weight. 学生独立完成练习，并口头汇报答案 利用练习检查学生对本节课所学内容的掌握 课 堂 小 结 （梳理归纳） 教师播放导图的录音，要求学生跟读对话，并让学生认读和理解单词congratulation。 教师播放练习部分的录音，让学生跟读对话，然后分组朗读。 学生听录音并跟读对话，并认读和理解单词。 学生跟读对话，然后分小组形式进行分角色朗读。 利用朗读复习和攻读本节课所学内容 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 1.抄写单词和短语：frog，sympathy， congratulations，celebrated，lead；turn something. over。 2. 将在Speak up部分讲述的故事写成一篇文章。 3. 完成《综合练习册》第114至116页Listening and speaking的练习。 教师让学生以小组为单位，开展一次有关阅读英语故事的调查。以下问题可供参考。 Do you have any English books at home? （2）How many English stories have you read? （3）Who are they written by? （4）What is your favourite English story? （5）What else have you learnt from reading stories? 。 教学反思