四上第一单元第四课时教案.doc

PEP3 Unit 1第四课时教案 预习提示 预习有关颜色的单词：red,,,green,,,blue,,,white,,,,green,,,,, 教案 　　 Unit One?? My classroom 　　This is my classroom The wall is white. The floor is green…；学习单词：computer, teacher’s desk, fan, wall, floor 　　the 的发音与运用 　　be动词的运用 　　 　　1Unit 1 Let’s learn/B］ 　　2 　　3 　　4P28页Let’s learn部分的图片） 　　 　　Warm-up / Revision） 　　1red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）都被复习过一遍。 　　Presentation） 　　1A部分Let’s learn的内容。 　　TLook！This is our classroom. What’s in the classroom? 　　There is a floor, a teacher’s desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图) 　　2What’s this? 让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 　　3Unit1 Let’s learn/B］教师分别点击以上事物，通过视听使学生更有效地记忆单词。（建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。） 　　4 　　5 　　6What colour is the wall? What colou is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。 　　7Let’s learn” 部分。（使用教材相配套的教学录音带） 　　8Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, too. The computer is blue. The teacher’s desk is yellow. 　　What colour is the fan/computer/teachers’ desk? 　　9 让学生打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。教师进行巡视，发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行操练。学生可以下位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增加学生学习的兴趣。 　　10classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认读，并把单词卡贴到黑板上。学生在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事物。考查学生认读理解单词的能力。 　　117页。做Bingo的游戏。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈，能够连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏，直到所有的单词都被划上圈。此游戏为“Let’s play” 部分。 　　Practice） 　　1：Colour your classroom. 　　1classroom。 　　2Listen and colour的练习。学生要通过听懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。 　　3 　　2：计时猜词竞赛 　　5－6人，小组之间进行计时猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词computer, fan, wall, floor, teacher’s desk, board, chair, desk, picture, classroom, window, light, door的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。教师站在这名学生的椅子后面，手拿单词卡放在他的头上。比赛计时3分钟，教师最好指派一名学生帮忙计时。比赛开始，教师出示第一张单词卡，蹲在地上的学生要看着这个单词用动作或语言来表述出此单词的含义。（如用语言表达则不能直接说出单词的中文意思，如果说出，视为犯规。）坐在椅子上的学生要根据组内同学的表述来说出英文单词。猜对计分并换人。第二名学生坐在椅子上，继续猜词。如有学生没猜对单词则不能换人，教师出示下一张单词卡让该学生继续猜，直到猜中单词时才可换人。按