2016秋人音版音乐四上第1课《歌唱祖国》教案.docVIP

电子教案课时教案 第三课时 四年级音乐学科上册 学科：音乐 班级：四（1）授课人： 时间： 年 月 日 课题：歌唱祖国 课型：新授 教学目标（三维目标） 知识与技能：了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节奏。 过程与方法：节奏练习解决歌曲节奏难点 情感态度与价值观：聆听并演唱歌曲《歌唱祖国》，通过歌声表达对祖国的爱，进行爱国主义教育 教学重点 使学生进一步熟悉、了解进行曲的体裁和风格，掌握歌曲坚定有力、强弱分明的节奏。 教学难点 歌曲难度较大，主要是弱起节奏和三连音。 课前准备 电子琴、多媒体 课时 一课时 教法 讲授法、听范唱录音法 学法 学唱法、小组合作探究 教学过程 一、常规教学 1、师生问好 2、发生训练 二、新课教学 1、师：今天我们要来欣赏一首是根据同名歌曲改编的铜管乐曲《歌唱祖国》。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成。接下来，我们就来欣赏一下这首乐曲。 2、初听全曲：生边听边想，初步感受作品所表达的内容与情感。 3、复听全曲： 通过分段欣赏，对乐曲主歌与副歌部分在节奏、结构、音调上的分析对比，组织学生展开讨论，教师结合学生的议论进行概括，总结使学生了解音乐的表现手段与内容的关系，进一步引导学生感受作品的音乐形象，提高他们对音乐的感受力和理解力。 乐曲开始有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进行曲风格，很鼓舞人心。 第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的对比，表达人们对祖国的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独立自由新中国的象征。中央人民广播电台于1980年5月起将它作为全国新闻联播的开始曲。 4、再次完整地欣赏，以巩固学生获得的知识。复听后要求学生讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的主题思想。 板书设计 歌唱祖国 宏伟、伟大 教学反思 通过《歌唱祖国》的学习，对学生进行爱国主义思想教育。培养学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力，使他们能准确演唱歌曲的节奏、节拍、音准等。 参考资料 教学参考书、网络。 在听歌的同时小声练唱歌谱