2016秋新人教版中国历史七年级上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》导学案1.docVIP

第18课　东晋南1课时) 【学习目标】 1通过学习本课使学生了解东晋南朝历史的发展更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。 2通过本课学习使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)提高把握发展线索的能力。 3知道不同地区之间的交流对社会经济发展的 重要作用认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。 【学习重点】 江南地区开发的相关情况。 【学习难点】 江南地区开发的原因。 创设问题环境激发学生学习兴趣导入新课解读目标。 方法指导一： 细读教材圈点批注。 方法指导二： 指导学生从文本中找出历史信息培养学生分析问题能力。 方法指导三： 追溯历史三国前江南落后少人烟。东汉末年北战乱各族人民往南迁带去劳力和技术江南经济得发展。大片荒地被开垦修建水利多工程水稻小麦和绿肥推广粪肥和牛耕 情景导入　生成问题 三国历史是大家熟悉的三国中哪一国地处今天的江南地区？它与江南地区的开发有关系吗？今天的江南地区在我国经济发展中占有重要地位。那么汉朝时江南的经济发展情况又是如何的呢？司马迁在《史记》中是这样描写的地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物人们还可以从山峰中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒耕种水田；不需要商人贩卖货物没有非常富裕的人。这是一种什么样的经济发展水平？汉朝 自学互研　生成新知 知识模块一　东晋的兴亡 自主阅读课本P82～83内容完成第1题。 1东晋建立的时间、建立者、都城。东晋为何不能恢复中原？淝水之战后东晋政治稳定、经济发展呈现出什么局面？ (1)317年司马睿建康； (2)朝 (3)“荆扬晏安户口殷实”。 知识模块二　南朝的政治 自主阅读课本P83～84内容完成第2题。 2东晋灭亡后170年里中国南方政权是怎样频繁更替的？继宋朝之后中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？ (1)东晋——宋、齐、梁、陈(统称南朝) (2)①皇帝势力萎缩镇守地方的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵导致政治日益败坏；③大规模叛乱导致千里绝烟人迹罕见。 知识模块三　江南地区的开发 自主阅读课本P84～85内容完成第3题。 3江南地区得到开发的表现有哪些？江南地区得到开发的原因有哪些？ (1)表现：①修建水利工程荒地变成良田；②江南种植水稻稻田使用绿肥；③牛耕和粪肥也得到推广；④小麦的种植推广到江南。 (2)原因：①自然条件适宜具有发展农业的优越条件；②南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；③江南地区的战争相对较少社会秩序比较安定。 合作探究　生成能力 【交流预展】 1组内交流： (1)由组长或检查自学成果； (2)相互质疑不明白的问题并进行交流然后记录在导学案上在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。 2组内预展： 根据老师分配的任务各小组明确展示的内容。小组内先预展由组长分配任务给组员确定展示的方式和成员在组内预展；合作分工时具体明确做到人人有事做。 【展示提升】 江南地区开发的表现、原因。 当堂演练　 1．魏晋南北朝时期北方人口大量南迁的主要原因是(　B　) 南方气候宜人环境优美 北方长期战乱南方相对安定 南方生产技术先进 北方人口多无地耕种 2下图中历史现象导致的直接后果是(　A　) 魏晋时期民族流动示意图 ．江南经济发展　　　B．北方文化繁荣 专制统治加强 D．国家统一完成 3魏晋南北朝时期江南地区得以开发的最主要原因是(　B　) 南方的自然条件优越 B北方人民南迁带来先进技术 江南统治者施行仁政 南方社会较为稳定 4有人说江南是一位待字闺中的妙龄女郎从古至今令千万文人为之低吟浅唱。自4世纪初起许许多多的北方人远离家乡来到江南主要是因为(　C　) 北方自然条件恶劣 南方经济发达 北方战乱频繁 南方统治者施行“仁政” 5魏晋南北朝时期江南得以开发的主要原因是(　C　) 统治者施行仁政 社会比较稳定 北方农民南迁带来先进工具和技术 自然条件优越 6阅读下列材料回答问题。 材料一　江南地广或火耕水耨。民食鱼稻以渔猎山伐为业……饮食还给 ——《汉书》 材料二　江南……地广野丰民勤本业一岁或稔则数郡忘饥……丝绵布帛之饶覆衣天下。 《宋书》 (1)《宋书》里描述的江南与《汉书》中描述的江南有什么不同？ 《汉书》记载的内容反映了江南地区当时开发不充分生产力水平低下；而《宋书》里则反映出江南地区已得到充分开发 (2)为什么这个时期江南地区得到开发？ 江南地区有发展经济的优越的自然条件；大量北方人口南迁带来了先进的生产技术和劳动力；江南地区战乱较少社会秩序比较安定。 课后反思　查漏补缺 1本节课的收获： 江 2．本节课还存在的疑惑：