初中历史九年级上册《第17课美国南北战争》课件.ppt

资产阶级统治的巩固和扩大 美国南北战争 执教者：吴水莲 美国南北战争 自学反馈 美国领土的扩张 扩张方式： 世纪，美国领土已扩张到太平洋沿岸随着领土 的西扩，美国出现大规模的移民，史称 战争 爆发 意义： 原因： 导火线： 爆发： 转折点： 掌握主动权： 结束： 性质： 购买、战争吞并等 南北两种经济制度集中在黑人奴隶制的存废问题成为焦点 1860年11月林肯当选美国总统 1861年南方挑起内战 1862年，林肯政府先后颁布《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 1863年北方取得葛底斯堡大捷 1865年南北战争以北方取得胜利结束 是美国历史上的第二次资产阶级革命 维护了…，废除了…，使…掌握了全部政权，为美国…的发展 开辟了道路。 19 西进运动 马克思说：“在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名”华盛顿 领导美国人民赢得了国家的独立，开创了美国民主政治的先 河，林肯为什么和华盛顿齐名呢？ 美国领土扩张示意图 最初的13个州 1783年的美国领土 路易斯安那 （1803年购自法国） 佛罗里达 （1810－1819年从西班牙处占领或购买） 1818年 取自英国 得克萨斯 （1845年吞并自墨西哥） 俄勒冈 （1846年属美） 新墨西哥 （1848年夺自墨西哥） 加利福尼亚 （1848年夺自墨西哥） 1853年 购自墨西哥 1867年 购自俄国 夏威夷 （1898年吞并） 美国南北战争的背景——美国领土的扩张及随之而来的西进运动 美国领土扩张的过程中采取了哪些方式和手段？ 西进运动 西进移民的车队到达拉腊米堡 西进的淘金者 迁徙到西部的美国家庭开始了自己的生活 北方工业经济的发展 美国南方种植园 正在卸货的黒奴们 VS 战争的爆发原因——南北两种经济制度的矛盾 阅读·思考·讨论 下列材料各反映了南北两种经济制度之间的哪些矛盾？焦点是什么？ 材料一 北方需要大量的自由雇佣的劳动力，南方奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园里。 材料二 北方需要大量的棉花等工业原料，南方奴隶主却将棉花等工业原料输往英、法等欧洲国家。 劳动力 原料 、市场 材料三 北方需要提高关税以保护自己的工业，控制联邦政府的南方奴隶主却极力降低关税，以购买廉价的外国商品。 材料四 对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州的身份加入联邦；南部希望以蓄奴州的身份加入联邦。 关税税率 处理西部土地，焦点在奴隶制的存废问题上。 北方 资本主义工商业 南方 奴隶制种植园经济 南北矛盾示意图 输出棉花、工业原料 缺工业原料 输入工业品 缺销售市场 占有大量劳动力 缺自由劳动力 奴隶制的存废问题 结果 内战 矛盾 要降低关税 要提高关税 南北战争导火线 ——1860年林肯当选美国总统 1860年，林肯当选美国总统。（同情黑人奴隶，反对奴隶制度） 林肯总统就职典礼 美国南北战争的爆发 1861年1月，南卡罗来纳州萨姆特要塞被南方夺取，内战开始. 美国南北战争形势图 叛乱区域 自由区域 留在联邦中 的各奴隶州 内战中北南双方力量对比 北方 南方 人口 军队人数 （至1865年） 工业产量 （1860年） 铁路里程 海军舰只 （至1865年） 2200万 900万 （包括约300万黒奴） 150万 100万 占91％ 占9％ 5万多千米 1.4万多千米 700艘 少量 林肯面临巨大压力 1861年7月，北方军队进攻里士满，大败而归。 战争有利于北方的重要转折点是什么?为什么它们能扭转战争局势? 材料一 凡支持、拥护共和国的成年人，只要缴纳10美元登记费，就可以在西部领取不超过160英亩的宅地，耕种5年后成为私有财产。 ——《宅地法》 材料二 规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 ——《解放黑人奴隶宣言》 请结合材料一、二回答：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布有什么意义？ 阅读·思考·讨论 获得自由的奴隶对林肯充满感激 鼓舞了广大人民参战的热情，瓦解南方种植园奴隶制，增强了北方的军队战斗力，扭转了战争的局势。 葛底斯堡大捷 1863年11月，北军打开了通往南方后方的大门。 北方掌握主动权 美国南北战争的结束 1865年，南方投降仪式。 1865年，林肯遇刺。 杀害林肯总统的凶手蒲斯 林肯纪念堂 美国南北战争的性质和意义是什么？ 性质：美国历史上第二次资产阶级革命。 意义：维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制，使工业资产阶级掌握了全部政权，为美国资本主义经济的迅速发展开辟了