二泉映月诞生复习题1 .pptVIP

* 我是小小指挥员 无锡 惠山 清澈 美誉 阿炳 蝉鸣 淙淙 唧唧 啼叫 安慰 吟咏 胳膊 肿疼 揪心 患病 露水 谛听 单薄 褴褛 唏嘘 拒绝 遍体鳞伤 煎药 敷伤 抚摩 熬夜 涌溢 簇拥 密密匝匝 颤抖 春宵 朦胧 多音字 guàn (宫观) bó (单薄) báo(薄片) guān (观察) bò (薄荷) 薄 观 * 这样的句子怎能不引起我许多幻想？“过关斩将 杀出敌人包围圈 ” 关卡一：仔细阅读课文第二自然段回答以下 几个问题。 1、此段中列举了哪些大自然的声音？ 2、只有什么样的人才能对这些声音感兴趣？ 3、这段文字说明了阿炳是一个什么样的人？ 鸟叫、蝉鸣、流水淙淙、虫儿唧唧、鸡啼、蛙声、草吟、 泉唱等大自然的天籁之音 只有热爱大自然的人才能感受到它的美妙；只有有音乐 天赋的人才能感受到其中的韵律。 极具音乐天赋的人，有极其敏锐的音乐感觉；在大自然的天籁之音中长大 ，大自然的音乐是他生命的一个组成部分。 * 继续闯关吧！ 关卡二：阅读课文第三自然段，说一说阿炳身上具有哪些值得我们学习的优秀品质？哪些词语更能充分体现出来？ 词语：“经常”、“彻夜难眠”、“咬紧牙关”、“一刻也不能放” 这些词语说明了阿炳苦练二胡技艺，表现了他苦学苦练的韧性和对二胡演奏艺术锲而不舍的追求和热爱。 * 别嫌烦哦！我还没烦那！ 关卡三：阅读第五段文字“夏天的夜里，…… 他在沉思……你是如何理解这几句 话的？ 尽管过着流浪艺人的悲惨生活，但阿炳并没 有潦倒。自然是他唯一的寄托，音乐是他唯 一的安慰。卑微与贫寒却没有动摇他对自然 的热爱、对音乐的追求，从中可以看出阿炳 矢志不渝的倔强性格和对音乐、自然的强烈热爱。 * 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（耐心点哦！） 关卡四: 品读课文第九段中“他抱着二 胡，……千万只耳朵在听着他。”理解 这句话的含义。 贫病交加中，二胡是阿炳唯一的伙伴，二胡成了阿炳生命中不可缺少的一部分。阿炳的音乐是自己的，也是劳苦大众的，人们需要他的音乐，因为阿炳的音乐中有控诉、有情感、有希望、有梦想…… 他流淌在多少人的心坎上啊！ * 目的就是烦死你！ 关卡五：阅读课文第十二段文字，分析其深意。 “四面八方”、“奔”、“簇拥”、“密密匝匝”、 “围”，描写了阿炳伤病后再拉二胡的盛况，表现了他作为一个民间音乐家受人民欢迎的程度。可见他的音乐有着浓厚的群众基础，他来自民间，在人民大众的心中引起了强烈的共鸣！他就是人们的心声、人们的梦，人们心灵的倾诉。 * 教师寄语 同学们，灵感源于心间。用心去收集阳光， 用心去积累知识，用心去品味生活，用心去 揣摩苦涩，用心去品尝咖啡，用心去聆听声 音，用心去感悟周边，用心去体谅别人，用 心去爱父母，用心去安慰受伤的人，只要用 心，你便可成为一个有心人。有心人，天不 负。记住！心是表达真实的最好通行路！ *