人类学概论第八章 沟通意义 .pptVIP

四、双语 （一）双语的概念 双语（bilingualism）的一般意思是一个人能说两种语言。 对双语现象通常有两种解释： 一种是个体双语现象，即运用两种语言进行表达的能力； 另一种是社会双语现象，可以理解为某一群体使用两种或多种语言的情况  * （二）双语现象的成因 双语现象是随着民族接触、语言接触而产生的，即由民族关系和文化融合而引起的。 双语问题涉及社会生活的各个方面，与一个民族的经济文化、科学教育的发展密切相关。 不同地区或同一地区的不同人群的双语情况并不相同 * （三）双语现象的影响 白族是一个典型的双语民族 双语制在语音上对白族命名的影响主要有两方面： （1）用汉语命名，但仍按白语读音；（2）在用白语命名时，更多地使用与汉语语音相近的音节，以便于用汉语文读写和交际 * 第三节 交际民族志 话语分析 交际民族志 非语言交际 * 一、话语分析  （一）话语分析 话语分析（discourse analysis）是针对社会文化知识和语法之间关系研究的主要领域之一。 在话语分析中，会话推理（conversational inferences）起中心作用 * 语境分析（context analysis） 强调在语境中考察人们互动行为的重要性，并认为一个特定的行动，不管是投向他人的一瞥，还是姿势的变换或对天气的评论，并没有固有的意义，这样的行动只有放在与他人的关系中才能被理解 * 第八章 沟通的意义 理解语言 语言的社会文化关联 交际民族志 * 第一节 理解语言 语言符号 语言与言语  从结构语言学到结构人类学 语境和意义 * 一、语言符号 语言是一个符号系统，符号的主要功能是指示。 任何符号，尤其是语言符号的构成必定包括“能指”和“所指”两方面，并且这两个方面互为条件。 * 索绪尔(Ferdinand de Saussure): 称语言符号的形式为“能指”，即能够指称某种意义的成分 称符号指示的意义内容为“所指” 任意性是语言符号的一个根本特性。 不同语言用不同的声音符号来表示相同的意思，可以佐证语言符号的形式和所表示的意义之间的关系是任意的，是社会约定俗成的 * 二、语言与言语  索绪尔: “语言”（language）是“语言的社会方面，在个人之外”，“只能通过社会成员所签订的一种契约而存在” “言语”（speech）语则是“语言的个人的方面，个人的行为 * 三、从结构语言学到结构人类学 （一）结构语言学 现代语言学将语言解释为一种交际的工具，根据语言及其成分所达到的目的来分析语言结构的方法被称为结构主义（structuralism）的方法 * 结构语言学(structural linguistics) : 狭义指乔姆斯基的《句法结构》之前的语言学阶段 广义上，指所有对语言系统作“封闭式研究”的语言学理论。 * 早期结构主义语言学研究的主要领域是音位学，在音位系统的背后，人们发现了系统格局有限的类型。 在变量中寻找不变量，人们正在辨别并且进而揭示这些音位系统类型多样化背后所隐藏的系统格局恒定的普遍法则 * （二）结构人类学 法国人类学者列维斯特劳斯吸收了结构语言学的思想观点，将结构主义的方法导入初民社会的亲属组织和神话的研究，提出结构人类学的理论。 他把人类学现象当成语言或者说系统来研究，试图在深入挖掘文化特殊性意涵的同时，建构出一种人类知识的统一体。列维 * 四、语境和意义 （一）语境的内涵 马林诺斯基较早提出语境（context）的概念用以解释语言在社会生活中的作用，并区分出两类语境： 一是“文化语境”，包括话语产生的整个文化背景，即交际双方生活于其中的社会文化环境； 一是“情境语境”，指言语行为发生时的具体情景。 * 弗思: 理解语境是语义分析平面上一套彼此相关的、抽象的观念类别。 他认为意义实际上可以说是各个层次的成分在语境中的功能 * 关于语境所包含的因素，尚无统一定论。目前有三类观点比较有代表性。 （1）上下文。 上下文对理解话语来说，起着至关重要的作用。下文有时能够补充、更正、说明、否定上文，在理解话语的意义时必须加以重视。 * （2）发生言语行为的实际情景。 英国语言学家莱昂斯把它解释为从实际情境中抽象出来的、对言语活动参与者产生影响的一些因素，其中包括言语活动的参与者（说话者和听话者）、场合（时间和地点）、说话的正式程度、交际媒介、话题和语域。 这些是这类语境的客观因素。 上述语境还应该包括与言语活动参与者有主观因素，诸如年龄、性别、职业、文化素养、性格特征、思维方式甚至心情，等等。 * （3）某个社团的社会文化。这指作为某一言语社团特定文化的社会规范和习俗。此类现象涉及不同的文化背景和语言习惯，在跨文化的言语交际中尤其需