人高贵在于灵魂90409 .pptVIP

主要运用举例论证的论证方法 ①阿基米德的事例 ②第欧根尼的事例 ③王尔德的事例 ④少女的事例 ⑤青年画家的事例 * 1、这五个例子是从多个角度论证中心论点的。 阿基米德→面对生命威胁，思想不止。 第欧根尼→面对显赫权势，沉思如故。 王尔德→无视物质财富，珍爱艺术才华。 少女→无视喧闹浮躁，保持精神追求。 青年画家→牵心名画，保持纯正追求。 * 2、一个人灵魂的高贵体现在： 有思想； 有丰富的精神财富； 有纯正的追求。 * 课文中大都举的是名人事例，其实我们稍微留心观察周围的现象，常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的光彩。谁能把自己平时发现过的这样“动人的光彩”讲给同学们听听，好吗？ 大家交流： * 我们来欣赏吧！ * 整体感知课文内容 谈谈你认为作者的观点是什么，他又是如何进行论述的，请用你喜欢的方式表现。 * * * * * * 人的高贵在于灵魂 何为“高贵”？ 何为“灵魂”？ * [高贵]的注释： ①达到高度道德水平的； ②极为贵重的； ③指地位高、生活享受优 越的。 （《现代汉语词典》） * 灵魂： ①宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。 ②心灵。 ③比喻起指导作用和决定作用的因素。 课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？ * 议论文三要素 论点： 论据： 事实论据和道理论据。 论证： 举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证。 * 初读课文 请同学们以自己喜欢的方式读课文，思考本文的中心论点是什么？是怎样提出的? 论点:人的高贵在于灵魂。 是通过名言的申说提出自己的观点。 * 再读课文 前后四个同学为一组进行讨论： 1、按“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构请把本文划分为三部分。 2、作者主要用什么方法论证了这一观点？ 3、依次找出文中所举例子，并用简洁的语言加以概括。 * 文章结构 人的高贵在于灵魂 提出问题 分析问题 解决问题 提出论点 举例、引用论证 表达愿望 * 1、阿基米德面对劈向自己的剑，依然专心 研究他的“圆”。??? 举例论证 2、第欧根尼不顾亚历山大大帝的询问，继 续他阳光下的“沉思”。 3、王尔德入境时，用才华报关。 4、少女置身闹哄哄的车厢，全神贯注地读 自己的书。 5、青年画家节衣缩食，来首都看画展。 * 他们各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？ 阿基米德 第欧根尼 王 尔 德 少 女 青年画家 对科学的思考 阳光下的沉思 才华（珍惜内在的精神财富） 读书（精神追求） 欣赏名画（艺术的追求） * 讨论： 从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面？ 高贵能否用“高尚”来代替？为什么？ （1）有思想； （2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 高贵：强调的是人要“有一颗能思想的灵魂” 而高尚指：指人的道德水平或趣味 * 阿基米德 科学家 第欧根尼 哲学家 王尔德 文学家 少 女 个 体 青年画家 群 体 古代 现代 外国 中国 名 人 普通人 典型事例 * 拓展延伸 材料： “林海燕是茂名市体育彩票10060销售点业主。化州彩民吴生用电话向林海燕预定体育彩票共700元。在吴生未交款和未取票的情况下，他电话购买的彩票中奖518万元。当彩票还在林海燕手上时，林海燕在500多万元巨款面前，不为金钱所动，立即通知了投注者前来领奖。” (2)感动中国2005年度人物获奖者丛飞，他从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，就把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。 * 1、两则材料，说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面？ 2、请同学们任意选择一个角度，从身边举个“普通人”的例子来论证“人的高贵在于灵魂”这一中心论点。字数不超过100字。 材料一：诚信、信任 材料二：付出、帮助 注意举例要有典型性，事例的叙述做到既生动又概括，还要有简要的分析。可借鉴文中写法。 * 研读课文 1、作者举五个例子分别是从什么角度去论述的？ 2、从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面？ (前后四个同学为一组进行讨论，每组派代表发言) 注意文中作者举例后的分析，用圈点勾划的方法把重点的句子，关键的词语标示出来。这样可以帮助你归纳总结。 * 一、找出揭示中心论点的语句。 “人依