高三生物二轮复习专题练习16：生态系统和生物圈推荐.doc

2012届高三生物二轮复习专题练习16：生态系统和生物圈 、选择题 LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列最可能用于牛、羊的一组名词是（ ） A、一级消费者、第一营养级 B、二级消费者、第二营养级 C、二级消费者、第一营养级 D、一级消费者、第二营养级 LISTNUM OutlineDefault \l 3 有研究表明，一些生活在阔叶树上的食叶甲虫是落叶林中的重要生物。假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析有误的是 (　　) A．食叶甲虫属于营养结构中的第二营养级 B．食叶甲虫属于该生态系统中的分解者 C．食叶甲虫对落叶林的物质循环有促进作用 D．食叶甲虫在能量金字塔中不应位于最底层 LISTNUM OutlineDefault \l 3 科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关 的出生率和死亡率的变化并绘图如右，请据图判断下列说法错 误的是 ( ) A．B点表示种群的增加量最大 B．D点表示种群密度最大 C．从O点到D点，种内斗争越来越激烈 D．D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存 LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列叙述中，正确的是（ ） A、当狼吃掉一只兔子时，就获得了这只兔子的全部能量 B、当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C、生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D、生态系统的能量流动是往复循环的 LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列实例可以说明生态系统具有自动调节能力的是(　　) A．植食性动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起植食性动物数量增长受到抑制 B．豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤中获得含氮养料 C．山区植被遭到破坏后造成水土流失 D．废弃耕地上杂草丛生 LISTNUM OutlineDefault \l 3 土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下图A、B、C、D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是(　　) LISTNUM OutlineDefault \l 3 有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是(　　) A．改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小 B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 LISTNUM OutlineDefault \l 3 如图代表某一生态系统，下列说法错误的是 ( ) A．生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链、食物网 B．生产者和分解者缺一不可 C．能量流动沿生态系统的营养结构进行 D．图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系统中物质与能量均可循环利用 LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是 (　　) A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫 C．利用秋水仙素诱导多倍体 D．播放集群信号录音招引鸟类 LISTNUM OutlineDefault \l 3 稻→鸭→萍共作是一种新兴的生态农业模式。其中，水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是(　　) A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率 LISTNUM OutlineDefault \l 3 如图所示Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗O2量的变化曲线图，Ⅰ和Ⅱ在生态系统成分中最可能的情况是(　　) A．Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者 B．Ⅰ是生产者，Ⅱ是消费者 C．Ⅰ和Ⅱ既可是消费者也可以是生产者 D．Ⅱ只能是生产者——绿色植物 LISTNUM OutlineDefault \l 3 如图中a表示的是一种鹰在一个群落中的数量变化情况，那么b可能代表的是(　　) A．是该种鹰的天敌的种群 B．与鹰有互利关系的一个种群 C．群落的生产者数量变化的情况 D．是被鹰捕食的一个种群 、填空题 LISTNUM OutlineDefault \l 3 棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食