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高考历史模拟测试阶段性测试题8推荐.doc

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高考历史模拟测试阶段性测试题8推荐

阶段性测试题八 (必修一 综合评估测试) 本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.(2012·邹城)巴金在《家》中写道:“觉新在这一房里是长子,在这个大家庭里又是长房的长孙。”“长房长孙”的说法源自中国古代的(  ) A.分封制          B.王位世袭制 C.宗法制 D.礼乐制 【答案】 C 【解析】 长房长孙是指男子的正房所生下的第一个儿子,即嫡长子,由嫡长子与其正房所生下的第一个儿子,即嫡长孙,称为长房长孙。由此可见,所谓的“长房长孙”,就是指嫡长子的嫡长子,这显然来源于古代的宗法制。 2.(2012·盐城)《诗经》曰:“周虽旧邦,其命维新。”关于周人的“维新”,以下说法正确的有(  ) ①建立了完备的宗法制 ②实行了等级森严的分封制 ③确立了尊卑分明的礼制 ④创立了王位世袭制 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 【答案】 C 【解析】 王位世袭制是夏朝创立的,故排除④,其它各项都是周创立或改进的制度,体现了“维新”的特点。 3.(2012·德州)2011年3月28日,新国博展牌把“司(sī)母戊鼎”改名“后(hòu)母戊鼎”。“司母戊鼎”的命名,应是郭沫若先生所为,他认为“司母戊”即为“祭祀母亲戊”。祭祀祖先的传统起源于(  ) A.内外服制度 B.宗法制度 C.分封制 D.礼乐制度 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对奴隶社会政治制度的理解区别能力,祭祀祖先的传统体现了对血缘亲情的重视,这体现了宗法制度。 4.(2012·抚顺)隋文帝以“典吏久居其职,肆情为奸”,下令“诸州县佐吏,三年一代,继任者不得重居之”。隋文帝采取这一措施的目的是(  ) A.提高行政效率 B.减轻人民负担 C.分割宰相权力 D.防止吏治腐败 【答案】 D 【解析】 “久居其职”会导致“肆情为奸”,依据这一信息可知,隋文帝采取题干中所指措施的目的是防止吏治腐败。 5.(2012·滨州)夏曾佑认为:“中国之有周人,犹泰西(泛指西方国家)之有希腊。”他这样说的依据可能是(  ) A.周和希腊政治制度相同 B.周和希腊分别奠定了中西文化的基础 C.东、西方文化同时形成 D.当时东西方文化交流频繁 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对材料信息的理解能力,结合所学可知,B项符合题意;A、C、D三项均表述错误。 6.(2012·深圳)有学者评述某部法律“对于受压制的平民来说,它不仅在书面上给予他们以安全感,而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”结合所学知识判断这位学者所评述的法律是(  ) A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼民法大全》 C.《美国1787年宪法》 D.《拿破仑法典》 【答案】 A 【解析】 体现对受压制平民的保护和能够保障平民反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权的法律只能是四者中的《十二铜表法》。 7.(2012·延边)在全部罗马法的内容中,“私法”部分是其精华,其特点是确保私有财产和承认个人人格。“私法”在当时的主要作用是(  ) A.维护罗马公民在帝国的特殊地位 B.调节社会和经济生活中的纠纷 C.维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 D.促进商品经济和贸易的发展 【答案】 B 【解析】 “确保私有财产和承认个人人格”,这有利于调节社会和经济生活中的纠纷,故选B项。 8.(2012·抚顺)在人类历史长河中,出现过许多叱咤风云的大国、强国,比如战国时期统一中原的秦国,18世纪确立世界霸主地位的英国。他们发展的道路各不相同,但在治国方面却有惊人的相似。你认为他们治国方面对后世影响最大的是(  ) A.发展经济 B.武力掠夺 C.制度创新 D.科技强国 【答案】 C 【解析】 秦朝建立了中央集权制度,为历代封建王朝所沿用;英国确立了君主立宪制、两党制等制度,使英国成为世界霸主,且其制度被世界很多国家借鉴,故选C项。A、B、D三项主要是英国的治国措施。 9.(2012·合肥)美国1787年宪法规定,参议院的议员名额每州不论大小,均为两名,众议院议员名额则按各州人口比例分配,5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数。该规定主要反映了(  ) ①民主共和 ②种族歧视 ③主权在民 ④权益平衡 A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.④ 【答案】 C 【解析】 “5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数”体现了当时美国存在着种族歧视现象,排除D项;议员名额的分配方式体现了权益平衡,排除不含④的B项;民主共和在材料中体现不出来,排除A项。 10.(2012·中山)“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性,更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道,作为中国

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