人教版初二上册文言文问答题整理[精品].docVIP

《桃花源记》问答题 1、作者借对桃花村环境，人们生活情境的描写。表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了作者对黑暗社会的现实不满，对没有压迫没有战争，对和平安居乐业的生活的热烈向往。也反映了广大劳动人民的意愿。 2、第一自然段描写桃花村之美有何作用？ 答：渲染了神秘美丽的氛围，暗示将会出现奇境，为了桃花源的美好做铺垫。 3、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”这句话中桃花源人为什么叹惋？作者为什么一一写出渔人的话？ 答：①桃花源人时代的变迁，战乱的频繁和百姓的苦难叹惋 ②因为本文主要是写桃花源的美好，而不是世上的战乱，另外桃花源外面的事世人皆知，所以没有必要一一写出。 4、《桃花源记》作者虚构的美好境界就是作者的理想，你认为作者追求怎样的生活？ 答：作者追求的生活是;环境美丽和谐，没有战乱，没有剥削，没有压迫，人民安居乐业，生活富足安全，社会风气淳朴自然。 5、为什么说桃花源是当时的理想社会，我们今天应该怎样评价桃花源？ 答：①作者虚构的世外桃源是与作者所的现实社会相对立的，这就是景色优美的土地肥沃。资源丰富。民风淳朴。这里没有压迫，没有战乱，没有战争，社会平等，生活安定，却与当时乃至整个封建社会的理想境界 ②然而这样的理想社会与当时无法实现的，因为只是幻想。 6、本文第二自然段描写桃花源的美丽景色，请从三个方面分别指出美好的含义。 答：①自然环境;优美富饶 ②社会环境:安定平和 ③人民生活：自由快乐 7、课文第二自然段中写到“初极狭才通人，复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到那些人生的道理和启示？ 答：在人生的道路上，要想有所用，必须要经历一些艰苦磨难。 8、第三段主要写了哪两个方面的内容？ 答：写桃花源人热情好客的社会风尚。写桃花源人介绍秦朝时避乱来此的经过。 9、为什么桃源人嘱咐渔人“不足为外人道也”。 答 ：因为桃源人是躲避战乱才来到这里的，他们对这里的生活很满足。想永远保留住这个绝境，不想外面的人打搅现在的生活。 10、作者为什么在这篇文章中，??构了一个与黑暗社会现实相对立的美好环境？ 答：作者通过这品文章表达了自己的政治理想，反映广大人民的意愿，表达了作者对美好生活的向往。对黑暗社会的否定和批判。 11、你认为桃花源成为人们心中生生的人间仙境的原因有哪些？ 答：环境优美安宁和平，民风淳朴，百姓生活安定快乐，热情好客。 12、与当今社会相比，你是喜欢桃花源还是喜欢当今社会，为什么？ 答：喜欢当今社会。因为桃花源带有明显的原始社会的痕迹，表现了一定的复古倾向，是不可实现的空想，而当今社会是高度文明极度繁荣的社会，是桃花源无法比拟的。 13、桃花源真的存在吗？ 答：桃花源在当时社会现实中是不存在的，只存在于作者的心中。是社会所憧憬的理想社会的曲折反映。 14、忧民生痛苦，盼百姓和乐 15、如何让评价陶渊明的“世外桃源”式的理想？ 答：在当时兵荒马乱社会污浊官场黑暗的社会环境中，陶渊明这一桃花源式的理想不只表达了他不为五斗米折腰的情操，也在一定程度上表达了广大人民反对战争，反剥削的愿望，当然这个理想在当时是不可能实现的。而且陶渊明归隐山林，消极避世的作法，在今天看来也并不可取，反映出时代和阶级的局限性。 16、有人认为渔人不遵守诺言，“处处志之”“ 诣太守，说如此。”，此举十分可恶，应予以指责，你认为作者这样写得用意在此吗？请说明理由。 答：不在此；意在说明桃花源的神秘、难以寻找、似有还无，暗示读者在现实中桃花源是不存在的，进一步表明劳动人民对美好生活的向往。说明作者无力改变社会现实，内心充满无奈。 17、渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？答：渔人是个背信弃义、不守诺言的人。写渔人的作用是：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。 、 《三 峡》习题 1．第一段：总写三峡的特点，山高岭连，中间狭窄。 a、自三峡七百里中：交待三峡之长。 b、两岸连山，略无阙处：写两岸连山的特点——连。 c、重岩叠嶂，隐天蔽日：写山高。“重”“叠”就是山本身的状态，写其高，是俯瞰而得，“隐”“蔽”是以天和日来衬托其高，是仰视所见。 d、自非亭午夜分，不见曦月：表现山高陡峭。是以特定条件下的情景，形象的综合表现以上所写的特点。 2、第二段：写夏季三峡特点：水涨流速，交通阻断。 a、至于夏水襄陵，沿溯阻绝：这句所写的是水势大水流