八年级数学暑期辅导练习精编 第五讲 图形变换[精品].docVIP

09年中考真题选编 第五讲 图形变换 一、学习指引 1．知识要点： 轴对称的基本性质：_______________________________________________; 平移的基本性质：_________________________________________________; 旋转的基本性质：_________________________________________________; 2．方法指导： 轴对称、平移、旋转和相似是图形的四种基本变换. 通过平移或旋转变换可以将一个图形或图形的某一部分平移或旋转到一个适当的位置，组成有利于解题的新图形，即将原来比较分散的已知条件通过平移或旋转变换而集中在一起. 利用轴对称变换解决问题时，常会用到角平分线、线段中点、等腰（边）三角形的知识. 二、典型例题 例1 ．如图，是由大小一样的正方形组成网格，△ABC的三个顶点落在小正方形的顶点上，请在网格上画出三个顶点都落在小正方形的顶点上，且与△ABC成轴对称的所有位置不同的三角形．(下图备用) 例2. 在平面直角坐标系中，O为坐标原点. (1)已知点A(3,1)，连结OA，平移线段OA，使点O落在点B.设点A落在点C,作如下探究： 探究一：若点B的坐标为(1，2)，请在图1中作出平移后的像，则点C的坐标是 ；连结AC，BO，请判断O，A，C，B四点构成的图形的形状，并说明理由； 探究二：若点B的坐标为(6，2)，按探究一的方法,判断O，A，B,C四点构成的图形的形状（直接写出结论即可）. （温馨提示:作图时,别忘了用黑色字迹的钢笔或签字笔描黑喔!） (2)通过上面的探究，请直接回答下列问题： ①若已知三点A (a，b)，B(c，d)，C (a+c，b+d)，顺次连结O，A，C，B，请判断所得到的图形的形状； ②在①的条件下，如果所得到的图形是菱形或者是正方形，请选择一种情况，写出a，b，c，d应满足的关系式. 例3 ．实验与推理如图14―1，14―2，四边形ABCD是正方形，M是AB延长线上一点。直角三角尺的一条直角边经过点D，且直角顶点E在AB边上滑动（点E不与点A，B重合），另一条直角边与∠CBM的平分线BF相交于点F。 ⑴如图14―1，当点E在AB边的中点位置时： ①通过测量DE，EF的长度，猜想DE与EF满足的数量关系是 ； ②连接点E与AD边的中点N，猜想NE与BF满足的数量关系是 ； ③请证明你的上述两猜想。 ⑵如图14―2，当点E在AB边上的任意位置时，请你在AD边上找到一点N，使得NE=BF，进而猜想此时DE与EF有怎样的数量关系。 例4. 正方形ABCD的边长为8,M在DC上，且DM＝2,N是对角线上的一动点，求DN+MN的最小值 例5. 如图, 在梯形ABCD中，AD∥BC，∠DAB=∠B=90°，AD=4，BC=5，将腰CD以D为旋转中心逆时针旋转90°至ED，连结AE，CE，求△ADE的面积. 例6. 在等腰梯形ABCD中,AB∥DC,∠A=45°,AB=10 cm,CD=4 cm.等腰直角三角形PMN的斜边MN=10 cm,A点与N点重合,MN和AB在一条直线上,设等腰梯形ABCD不动,等腰直角三角形PMN沿AB所在直线以1 cm/s的速度向右移动,直到点N与点B重合为止. (1)等腰直角三角形PMN在整个移动过程中与等腰梯形ABCD重叠部分的形状由_____________变化为__________; (2)设当等腰直角三角形PMN移动x(s)时,等腰直角三角形PMN与等腰梯形ABCD重叠部分的面积为y(cm2),求y与x之间的函数表达式; (3)当x=4(s),求等腰直角三角形PMN与等腰梯形ABCD重叠部分的面积. 例8．已知在直角坐标系中，点P1的坐标为（1，0），现将P1绕着点O按逆时针方向旋转60°，得到点P2，延长OP2到点P3，使OP3=2OP2，再将点P3绕着点O按逆时针方向旋转60°得到点P4，延长OP4到点P5，使OP5=2OP4，如此继续下去，求点P2009 的坐标 第五讲 图形变换同步练习 活动基地 班级 姓名 【基础巩固】 1． 下列图形中，你认为既是中心对称图形又是轴对称图形的是（　　） 2．在5×5方格纸中将图（1）中的图形N平移后的位置如图（2）中所示，那么正确的平移方法是 （ ） A．先向下移动1格，再向左移动1格 B．先向下移动1格，再向左移动2格 C．先向下移动2格，再向左移动1格 D．先向下移动2格，再向左移动2格 3．一个汽车牌照在镜子中的像为