高考古代诗词主要题型及解题步骤.pptVIP

古代诗词常见意境 咏物抒怀诗：清爽俊健 清峻淡远 怀古咏史：荒凉萧条、凋敝残败、气势雄伟 山水田园诗：宁静安谧、安详平和、清新明快 淡雅幽静、清新自然 边塞军旅诗：荒凉寂寥、冷寂严酷、雄浑壮阔 羁旅思乡诗：萧瑟冷清、孤寂冷清 送别怀人诗：萧瑟冷清、黯淡、悠远开阔 爱情诗：萧瑟冷清、孤寂冷清 分析意境的方法 1、先找出意象 2、分析意象的氛围特点 3、分析意象所组成的画面的空间 4、分析画面的色彩 例： 滁州西涧 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 问：请问这首诗有着怎样的意境？ 1、先找出意象 “幽草、溪涧、黄鹂、深树、野渡、孤舟” 。 2、分析意象的氛围特点： “幽、深、无、自”显出寂静特点。 3、分析意象所组成的画面的空间：空间较小 4、分析画面的色彩：色彩灰暗 答：这首诗的意境是：幽深寂静 古代诗词主要题型及解题步骤 题型一：人物形象 一、设问方式 1、本诗塑造了怎样的人物形象？请简要分析 寻诗两绝句·陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 问：诗中“陈居士”的形象特点是什么？ 古代诗词中的主要人物形象类型 一、洁身自好，富有骨气，坚韧不屈的形象 题竹石——郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中， 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 梦游天姥吟留别——李白 世间行乐亦如此，古来万事东流水 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 二、忧国忧民的形象 自京赴奉先咏怀五百字——杜甫 杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契。居然成濩落，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常觊豁。 穷年忧黎元，叹息肠内热。 茅屋为秋风所破歌——杜甫 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 三、怀才不遇、壮志难酬的人物形象 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 (宋) 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 四、寄情山水、归隐田园的隐者形象 饮酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 五、渴望建功立业或反对征伐的人物形象 杨炯的《从军行》 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 六、惜别友人、思念友人的形象 如李白《赠汪伦》 杜甫《春日忆李白》 七、漂泊在外，思念故乡的人物形象 秋思——张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 八、陷于相思之苦或相恋之喜或相离之悲的人物形象 离思五首（其四） 元稹 (唐) 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 二、答题步骤 1、用一两个词语或一句话概括主要人物的性格品质。 2、举诗歌中的相关句子作为证据，做法基本是把相关句子用现代文翻译出来。 3、一般要答人物的两点性格品质。 寻诗两绝句·陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 诗中“陈居士”的形象特点是什么？ 答题模板：这首诗塑造了一个行为洒脱、情趣高雅的人物形象。①行为洒脱。“楚酒困人三日醉”，喜欢喝酒，而且一醉三天。②情趣高雅。“醒来推户寻诗去”，酒醒后到外面寻诗，也见他沉迷于诗歌创作。 题型二：景物形象 一、设问方式：这首诗描绘了怎样的野菊形象？ 王安石《梅花》 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 问：这首诗描绘了怎样的野菊形象？ 二、答题步骤 1、从形状、颜色、气味、动静等方面分析事物的外在形象特点。 2、概括该事物的内在品质特点。