沪科版高二生命科学5.2《神经系统中信息的传递和调节》课件5.ppt

1、下图表示3个通过突触连接的神经元（已知在体内的传导方 向是由左向右），于箭头处施加一适宜刺激，能测到电位变化的位置是（ ） A．a和b B．a、b和c C．b、c、d和e D．a、b、c、d和e 据图分析： 1.根据冲动传递的方向，判断反射弧5部分结构。 2.若不知冲动传递方向，如何判断反射弧的结构？ （神经节是传入神经的细胞体的位置，由此作为 判断传递方向的标志） 3.如果反射弧的不同部位受到损伤，感觉和运动的情况如何？ 思考与讨论: 1.为了探索脊髓的功能，需要怎样处理牛蛙？ 2. 验证脊蛙具有反射功能的步骤是哪些？（步骤编号） 3.证明感受器对屈腿反射不可或缺的主要步骤。（步骤编号） 【提示：充分考虑对照原则。】 4.证明脊髓是神经中枢的主要步骤。（步骤编号） 5.课本P10“分析和讨论”1、2。 6.本实验的结论？ 7.为了证明感受器和神经中枢对反射不可或缺，能否先破坏 脊髓再环割脚趾皮肤？为什么？ 2、下图表示脊蛙的脊髓、脊神经等结构。把两侧的脊神经在右侧A处和左侧的B处切断，再进行如下实验： (1)用电刺激蛙右后肢皮肤，现象是： 右后肢 ，原因 ； 左后肢 ，原因 。 (2)用电刺激